童程童美自2015年成立以來，經(jīng)過兩年多的積累，童程童美砥礪奮進。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。童程童美是美國納斯達克上市公司達內(nèi)教育集團旗下，專注于中國6-18歲青少兒編程教育的品牌。

教學優(yōu)勢

1. 美國上市公司：

凝聚美國上市公司16年編程教學經(jīng)驗，專注3-18歲少兒編程教育及服務(wù)。

2.權(quán)·威設(shè)計課程：

童程童美系列課程均由達內(nèi)創(chuàng)始人、CEO、經(jīng)驗豐富軟件設(shè)計師韓少云帶領(lǐng)達內(nèi)教學總監(jiān)設(shè)計開發(fā)完成。

3. 線下線上一體教學：

國內(nèi)線下線上一體的編程教育平臺，線下校區(qū)遍布40多個城市，目前已有150余家線下校區(qū)，線上學習平臺覆蓋全國。

4. 趣味職業(yè)兼顧融合：

通過趣味的編程教育我們將致力于發(fā)現(xiàn)那些在編程領(lǐng)域有天賦的編程天才，并為他們進一步提供打開世界上好機會的職業(yè)編程教育。

隨著我國人工智能教育的完善和家長對人工智能教育的重視，培養(yǎng)孩子未來的競爭力已經(jīng)成為一股熱潮。因此，作為孩子綜合能力培養(yǎng)的熱門課程，人工智能教育迎來新的契機。

巨大的市場需求推動人工智能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

教育部在《2018年教育信息化與網(wǎng)絡(luò)安全工作要點》中指出，“要促進信息技術(shù)在教學中的深入普及應(yīng)用，利用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建新型教學組織模式的研究，探索信息技術(shù)在眾創(chuàng)空間、跨學科學習(STEAM教育)、創(chuàng)新教育等新教學模式中的應(yīng)用，逐步形成創(chuàng)新課程體系。

根據(jù)人工智能教育產(chǎn)業(yè)的生態(tài)特征，當前市場的痛點主要如下:

1.系統(tǒng)中的學校缺少教學課程和教師;

2.學生在學習人工智能課程后缺乏可信的評價標準，教學效果難以衡量，學習價值難以體現(xiàn)。傳統(tǒng)的競賽只能為少數(shù)學生提供出口，但今天很難滿足更多學生的需求;

3.校外人工智能教育培訓機構(gòu)普遍缺乏專業(yè)教師，課程和產(chǎn)品體系混亂，容易吸引投資，但難以生存;

4. 市場上缺乏差異化產(chǎn)品。根據(jù)產(chǎn)品劃分，公司的競爭對手可以分為積木類教育公司和非積木類教育公司，積木類主要以樂高系列和仿樂高產(chǎn)品為代表;市場培訓機構(gòu)主要基于積木類，但非積木類產(chǎn)品發(fā)展迅速。樂高進入中國市場較早，因此擁有廣泛的用戶群，產(chǎn)品認可度也很高。在搭建結(jié)構(gòu)領(lǐng)域，非積木類更接近真實的工業(yè)機械結(jié)構(gòu)。控制器編程領(lǐng)域使用的單片機產(chǎn)品屬于開源產(chǎn)品，具有學習性和較高的可玩性，逐漸引起家長的廣泛關(guān)注。