歐風(fēng)建有獨立的全國學(xué)術(shù)研發(fā)中心，擁有十多位全兼職研究員，不乏國外留學(xué)的專業(yè)學(xué)者及國內(nèi)院校歐洲語系的教授級顧問。全國統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)方法、統(tǒng)一知識點傳授……造就了歐風(fēng)在歐洲語系培訓(xùn)的學(xué)術(shù)與應(yīng)用結(jié)合派的領(lǐng)軍代表。

歐標B1課程

詞匯量水平：4500-5000詞左右

教學(xué)目標： 幫助擁有A2水平的學(xué)習(xí)者構(gòu)建完整的德語知識體系。 能夠理解他人用德語表述工作、學(xué)校或其他日常熟悉的事物。 能夠?qū)σ恍┤粘５闹黝}、自己感興趣的領(lǐng)域發(fā)表簡單而有邏輯的看法。 在口語水平上有進一步的提升，能夠應(yīng)對旅游、生活當中碰到的各種問題。 對德語有自己的理解，并對德語這個國家本身有更深入的了解。

教學(xué)內(nèi)容: 從語法方面會涉及到一系列的從句、過去完成時、將來時、無人稱被動態(tài)、第二虛擬式、第一分詞、形容詞和分詞名詞化等中級語法。通過課堂上的講解與練習(xí)，幫助學(xué)生掌握復(fù)雜的語法現(xiàn)象，系統(tǒng)地提升德語能力。 在主題方面涉及到德國的教育制度、重大歷史事件、移民留學(xué)、求職招聘、天氣現(xiàn)象等主題，緊緊圍繞留學(xué)、工作、考試三大核心場景，拓展核心詞匯。并進行大量的聽力提升訓(xùn)練、配合多元的口語訓(xùn)練，幫助學(xué)生實現(xiàn)德語聽說讀寫能力的大跨越，能夠用所學(xué)語言應(yīng)對生活中絕大多數(shù)的場景，更好地應(yīng)對考試。

教材：《新思維德語B1》19-27單元/ 《交際德語教程B1》1-10課

歐標B2.1課程

詞匯量水平：5000-6500詞左右

教學(xué)目標： 對篇幅位于500到600字的自然科學(xué)類，社會科學(xué)類，環(huán)境科學(xué)類，文學(xué)類，以及大學(xué)學(xué)習(xí)生活類文章進行理解。 對達到5分鐘左右的演講類，學(xué)術(shù)報告類，校園類等主題的聽力進行理解。 對柱狀圖，折線圖，餅圖進行結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)，信息分析，掌握圖表描述口語和寫作能力。 能對課文進行口語總結(jié);能對課文主題進行辯證思考口語表達。

教學(xué)內(nèi)容: 從語法方面涉及到被動態(tài)升級以及綜合總結(jié);動詞與句子的名詞化;第二虛擬語氣之非現(xiàn)實從句深度訓(xùn)練;第一虛擬語氣之間接引語深度訓(xùn)練;分詞結(jié)構(gòu);動詞配價深度總結(jié);各項從句集合訓(xùn)練;各項小品詞集合訓(xùn)練;各項關(guān)聯(lián)詞集合訓(xùn)練;es 用法集合訓(xùn)練; 在主題方面上涉及自然科學(xué)，社會科學(xué)，環(huán)境科學(xué)，人文以及大學(xué)學(xué)習(xí)生活日常。著重積累詞匯，地道德語寫作表達。配合聽力訓(xùn)練，能夠進行基本內(nèi)容口述或總結(jié)并進行辯證口語表達。

教材：《新求精德語強化教程中級I》 1-14課 (B2.1)

歐標B2.2課程

詞匯量水平：6500-8000詞左右

教學(xué)目標： 對篇幅位于500到650字的自然科學(xué)，社會科學(xué)類，環(huán)境科學(xué)，文學(xué)類，以及大學(xué)學(xué)習(xí)生活類文章進行理解。 對達到5分鐘左右的演講類，學(xué)術(shù)報告類，校園類等主題的聽力進行理解。 對較為復(fù)雜類主題以議論文文體進行辯證表述和論證。 能對課文進行口語總結(jié);能對課文主題進行辯證思考口語表達;能與我國國情進行比較式討論。

教學(xué)內(nèi)容： 從語法方面涉及到情態(tài)動詞轉(zhuǎn)換及其深度總結(jié)訓(xùn)練;關(guān)系從句擴展及總結(jié)訓(xùn)練;情態(tài)動詞主觀用法;形容詞，名詞與介詞的深度總結(jié)訓(xùn)練;文章邏輯詞的訓(xùn)練;間接引語復(fù)習(xí)訓(xùn)練;小品詞復(fù)習(xí)訓(xùn)練;分詞結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)訓(xùn)練;功能動詞總結(jié)訓(xùn)練;關(guān)聯(lián)詞復(fù)習(xí)訓(xùn)練; 在主題方面涉及自然科學(xué)，社會科學(xué)，環(huán)境科學(xué)，人文以及德國高校從事學(xué)習(xí)，科研的大致步驟。培養(yǎng)對概念的抽象，語篇的分析，內(nèi)容的概括，觀點的闡述進行較高層次表達技巧。

教材：《新求精德語強化教程中級II》15-28課 (B2.2)