很多考生都在問小編關(guān)于在考試中接替順序的相關(guān)問題。今天小編還需簡要說明一下在臨場應(yīng)試中的解題順序與方法。

第一步：寫作考試伊始，考生應(yīng)根據(jù)考試界面說明戴上耳麥。隨后耳麥中會播放一段介紹寫作考試相關(guān)說明的音頻材料。考生可利用這段時間在紙上畫好上文筆者所介紹的綜合寫作速記表，而無需將過多的注意力放在聽錄音上，畢竟考試說明已經(jīng)爛熟于心了。

第二步：當(dāng)進(jìn)入閱讀階段時，考生要盡快將文章重點(diǎn)速記到表格的相應(yīng)位置。通常情況下，考生可以在兩分半鐘內(nèi)閱讀完文章并完成筆記內(nèi)容。剩下的時間，考生可以對聽力材料進(jìn)行一定程度的預(yù)測。

一般說來，聽力材料反對閱讀材料中觀點(diǎn)的可能性較大，而且反駁也都是逐條展開。因此，考生可以通過對閱讀材料的理解來合理推測聽力材料的內(nèi)容。

第三步：在聽力開始時，考生應(yīng)該盡快地記下講座的重點(diǎn)。根據(jù)“聽力反對閱讀”的較大概率以及聽力材料的自身特點(diǎn)，筆者總結(jié)了兩點(diǎn)供考生參考：

其一，凡與閱讀相同的描述必定不是重點(diǎn)(反之亦然，凡與閱讀相反的必定是重點(diǎn))。

其二，凡聽力中重復(fù)的描述一定是重點(diǎn)。再者聽力的一般規(guī)則，如問題后面的內(nèi)容是重點(diǎn)等，也具有一定的適用性。

第四步：在聽力結(jié)束、寫作階段開始時，考生應(yīng)該先用1~2分鐘時間，將聽力筆記適當(dāng)復(fù)原(復(fù)原到能清晰地提醒自己的程度即可)，并將腦海中殘存的信息記錄到表格的相應(yīng)位置。相較之下，閱讀筆記則沒有復(fù)原的必要性，因?yàn)榇藭r閱讀文章已再次出現(xiàn)在屏幕左側(cè)。此外，在屏幕的右上方，會有時間和作文字?jǐn)?shù)的提示。在剩下接近18分鐘的寫作過程中，考生較重要的工作就是將聽力信息還原并嵌入到寫作模板中，盡量不用或少用閱讀材料中的信息。

較后，考生還需格外注意寫作細(xì)節(jié)的檢查，諸如拼寫、標(biāo)點(diǎn)、語法正確性等等盡可能地增加文章的地道、準(zhǔn)確。

托福綜合寫作之所以能在短期內(nèi)有所提高的原因有：

其一，國際標(biāo)準(zhǔn)化考試為了保持考試的穩(wěn)定性(reliability)，閱讀材料和聽力材料的設(shè)計(jì)是標(biāo)準(zhǔn)化的。這就意味著，考生經(jīng)過足夠的訓(xùn)練之后，就能符合ETS對綜合寫作的要求。

其二，綜合寫作的模板相對來講容易掌握，只要考生自己多寫、多改，經(jīng)過十篇左右的練習(xí)后都會有很大的提高：其三，綜合寫作題材有一定的可預(yù)測性，這為考生提高備考的效率提供了依據(jù)。小編建議考生在讀完本章內(nèi)容后，找出TPO的綜合寫作題目逐一練習(xí)，讓小編介紹的方法和技巧真正為自己所用。

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