按照雅思考試各科評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),為學(xué)生進(jìn)行有效的英語基礎(chǔ)提升點(diǎn)撥。
發(fā)布時(shí)間:2022-08-11 10:43:26來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
新航道雅思6.5分強(qiáng)化班,授課內(nèi)容包括雅思強(qiáng)化聽力,雅思強(qiáng)化口語,雅思強(qiáng)化閱讀,雅思強(qiáng)化寫作。希望通過集中學(xué)習(xí)突破,提高英語學(xué)習(xí)能力。通過“講授——練習(xí)——測評(píng)”的模式,既注重知識(shí)的系統(tǒng)性和語言技能的實(shí)用性,更遵循語言學(xué)習(xí)規(guī)律和關(guān)注學(xué)生的接受程度,輔以課后的練習(xí)并進(jìn)行及時(shí)檢查。
按照雅思考試各科評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),為學(xué)生進(jìn)行有效的英語基礎(chǔ)提升點(diǎn)撥。
讓雅思考試聽說讀寫各科技巧和解題思路,幫助學(xué)生熟悉掌握考試規(guī)律。
教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,靈活應(yīng)變,讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)演練中牢固掌握所學(xué)技巧。
幫學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸,通過個(gè)性化的學(xué)習(xí)方法有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
新航道服務(wù)體系包含科學(xué)的水平測試體系,分析每位學(xué)員的語言基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,性格特征及應(yīng)用目的,為學(xué)員量身定制有效的學(xué)習(xí)方案。
雅思閱讀的基礎(chǔ)包括三個(gè)方面,分別是考試詳情、詞匯和語法。對于考試的了解可以花半天時(shí)間去看官網(wǎng)或者OG介紹,詞匯和語法備考需要做好規(guī)劃。大家可以規(guī)劃一下每天的學(xué)習(xí)時(shí)間,如果能確保在3-4個(gè)小時(shí),那么每天可以計(jì)劃背2個(gè)單元的詞匯和語法。
如果大家雅思閱讀備考已經(jīng)到了做題階段,那就每天做刷題練習(xí)即可。劍雅4-13總共包含40套閱讀題目,每天要做完兩套閱讀題目,按照考試時(shí)間要求,2套閱讀需花費(fèi)2小時(shí)做題時(shí)間,做完練習(xí)還要糾錯(cuò),所以總體來看,每天刷題時(shí)間建議安排在4小時(shí)左右。
建議大家在做題的時(shí)候嚴(yán)格按照考試時(shí)間來,準(zhǔn)備好計(jì)時(shí)器和答題卡,完全按照考試的要求來做題,謄寫答案的時(shí)間也要算入考試時(shí)間。??驾^為重要的目的有兩個(gè),了解自身水平和適應(yīng)考試節(jié)奏。
桂林雅思學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)排名比較靠前的是哪個(gè)?當(dāng)然是桂林新航道教育。桂林新航道教育開設(shè)的雅思1對1課程,針對雅思聽力、詞匯和語法設(shè)置,還有真題解析。 全程一對一主課+講練課,提供標(biāo)準(zhǔn)化的測試和課程、服務(wù)體系,教材體系雅思”“第七代”全面升級(jí),擁有雅思教學(xué)及研發(fā)團(tuán)隊(duì)。學(xué)員打下聽說讀寫及詞匯語法等各方面的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
雅思寫作中的論證方法
一.舉例論證
舉例論證是較有利于增強(qiáng)論述的可靠性與說服力的方法,同時(shí),也是考官建議考生使用的。在雅思考題下方總會(huì)有這樣一句話:“Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience.”
二.因果論證
因果論證是考生普遍反映比較容易上手且使用范圍廣泛的論證方法。它的正確使用能夠大幅提高論述的邏輯性與連貫度,體現(xiàn)考生的縝密思維。
三.對比論證
對比論證的方法,主要適用于考題中出現(xiàn)兩個(gè)對象比較的情況。從操作性上看,對比論證較為方便。論證對比的角度,只需從考題中的兩個(gè)對象入手即可。
四.引用論證
引用論證,是較為考驗(yàn)考生知識(shí)儲(chǔ)備的一種論證方法。引用論證,一般引用名人名言﹑放心數(shù)據(jù),研究成果﹑學(xué)術(shù)刊物,它能夠增加論證的可信度和放心性。
五.總結(jié)論證
實(shí)際上,總結(jié)論證是解決論證過程中“無話可說”的應(yīng)急策略。它的位置一定是放在正文段的較后一句,總結(jié)整個(gè)段落的內(nèi)容。雖然這種方法有一定作用,但并不建議考生多用,一篇文章用一次就足以了,用多了就會(huì)產(chǎn)生湊字?jǐn)?shù)的嫌疑。
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