GMAT是Graduate Management Admission Test(研究生管理科學(xué)入學(xué)考試)的簡(jiǎn)稱。美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等國(guó)家的高校都采用GMAT考試成績(jī)來(lái)評(píng)估申請(qǐng)入學(xué)者是否適合于在商業(yè)、經(jīng)濟(jì)和管理等專業(yè)的研究生階段學(xué)習(xí)，以決定是否錄取。

深圳新航道GMAT一對(duì)一課程

班級(jí)類型

平時(shí)白天班，夜班，周末班

招生對(duì)象

基礎(chǔ)薄弱并且時(shí)間緊張的學(xué)員

為什么選擇個(gè)性化定制課程?

個(gè)性化學(xué)習(xí)

學(xué)得快個(gè)性化學(xué)習(xí)是新航道國(guó)際教育集團(tuán)旗下致力于學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)方法研究，提供學(xué)員1對(duì)1個(gè)性化測(cè)試輔導(dǎo)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。

水平測(cè)試

學(xué)得快個(gè)性化學(xué)習(xí)給學(xué)員提供了科學(xué)的、多方面的水平測(cè)試，深度分析每位學(xué)員的語(yǔ)言基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特征及應(yīng)用目的。

學(xué)習(xí)方案

為每一位學(xué)員量身定制有效的學(xué)習(xí)方案，并通過(guò)全程1對(duì)1面授與1對(duì)1教學(xué)監(jiān)控相結(jié)合的培訓(xùn)方式極大的保障學(xué)習(xí)效果。

GMAT課程特色

課程大綱

首先，新航道經(jīng)過(guò)多年的研究發(fā)現(xiàn)，從“基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)模型出發(fā)，在課程設(shè)計(jì)的原則上，講究所授的課每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)都該針對(duì)中國(guó)學(xué)員經(jīng)常解決不了的“短板”。

課程體系

其次，每個(gè)學(xué)習(xí)階段就解決學(xué)生該階段的短板，充分遵循前述“正確”、“變化”、“邏輯”之三個(gè)階段的課程目標(biāo)，形成了表里如一，具有內(nèi)涵價(jià)值的新航道特有課程體系。

教學(xué)方法

較后，新航道抓住了國(guó)際英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的前沿，推行任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)，在教學(xué)法下與傳統(tǒng)培訓(xùn)課程區(qū)別在于學(xué)生一直投入于完成“任務(wù)”解決問(wèn)題，而不是被動(dòng)地聽課記筆記。

GMAT備考技巧

背單詞要靠多次記憶

GMAT詞匯量較大，有同學(xué)在背單詞時(shí)進(jìn)度慢，覺(jué)得速度不是關(guān)鍵能記住才是關(guān)鍵，其實(shí)這種方法是錯(cuò)誤的，間隔太久記憶又會(huì)打折，GMAT詞匯記憶法是記憶+多次重復(fù)，通過(guò)反復(fù)記憶來(lái)加深詞匯印象然后記住含義。

作文切忌只看不寫

準(zhǔn)備GMAT考試作文時(shí)，看范文是個(gè)選擇，通過(guò)閱讀范文，考生能了解如何遣詞造句;但只看不寫卻不行，能看懂不代表會(huì)寫，只有通過(guò)日常的多練習(xí)，熟練寫作方法，在寫的過(guò)程中才能發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題并加以改正。

謹(jǐn)慎對(duì)待解題技巧

在備考中想必都看過(guò)解題方法和技巧的內(nèi)容，其中一些技巧的確非常實(shí)用，但也不乏濫竽充數(shù)的所謂技巧;GMAT考試畢竟考察的還是考生的真實(shí)能力，在備考中，考生不要過(guò)度沉迷技巧，而是應(yīng)該以提升自身實(shí)力為主。

端正對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度

數(shù)學(xué)難度不大，只相當(dāng)于中國(guó)學(xué)生初高中的數(shù)學(xué)水平，難度不大并不意味著可以輕視或無(wú)視數(shù)學(xué)，拋開知識(shí)點(diǎn)范圍不談，GMAT考試中的數(shù)學(xué)題為英文出題包含專業(yè)的英文詞匯，如果看不懂題目即便難度再低也做不出來(lái)。