IBDP課程由三大核心課程和六大類基礎(chǔ)學(xué)科構(gòu)成，強(qiáng)調(diào)文理并重，全面發(fā)展。學(xué)生需完成語言A(母語)、語言B(學(xué)習(xí)語言)、個(gè)人與社會(huì)學(xué)、實(shí)驗(yàn)科學(xué)、數(shù)學(xué)以及藝術(shù)與選修等六大學(xué)科組課程，同時(shí)兼顧TOK(知識(shí)理論)、EE(延伸論文)和CAS(創(chuàng)造力、活動(dòng)與服務(wù))三大核心課程。

沈陽IB課程科目如何選?

一、評(píng)估選科目

每個(gè)學(xué)生都喜歡一門能夠引起他們興趣的科目。認(rèn)識(shí)到這個(gè)特定的科目可以極大地幫助學(xué)生選擇IB科目。例如，如果你對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域感興趣，那么可以選擇經(jīng)濟(jì)作為你的的高級(jí)HL選課。此外，還可以選擇商業(yè)管理HL來補(bǔ)充和增強(qiáng)你的興趣。你最喜歡的主題應(yīng)該與擴(kuò)展論文(EE)選擇的主題一致。撰寫該主題的擴(kuò)展論文有雙重優(yōu)勢(shì)。它不僅能讓你在你喜歡的IB科目范圍內(nèi)深入研究，而且還能讓你在未來的大學(xué)學(xué)習(xí)中進(jìn)一步專攻該科目。

二、探索不熟悉的科目

主動(dòng)收集更多有關(guān)不熟悉主題的信息，可以通過與學(xué)科老師交流，研究IB官方網(wǎng)站上提供的課程詳細(xì)信息來補(bǔ)足自己對(duì)于不熟悉課程的認(rèn)識(shí)。

三、了解HL和SL的區(qū)別

標(biāo)準(zhǔn)級(jí)別(SL)和高級(jí)(HL)科目的內(nèi)容深度有所不同，但使用相同的等級(jí)描述符進(jìn)行評(píng)估。HL課程要求學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)、理解力和技能更廣泛的掌握。

如果在某一特定學(xué)科領(lǐng)域表現(xiàn)出色，可能會(huì)考慮提升該學(xué)科的水平來挑戰(zhàn)自己，并有可能獲得大學(xué)學(xué)分。此外，每個(gè)學(xué)生至少選修三門(但不超過四門)較高級(jí)別的科目，其余為標(biāo)準(zhǔn)級(jí)別的科目。認(rèn)識(shí)到這種區(qū)別有助于確定哪些科目最適合HL，哪些科目可能更適合SL。

四、根據(jù)未來的學(xué)術(shù)目標(biāo)選擇科目

大學(xué)的不同課程/學(xué)位課程需要1-2門必修科目。可以查看你感興趣的大學(xué)課程和課程，并相應(yīng)地選擇科目。例如，對(duì)于渴望在國(guó)際大學(xué)攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生來說，選擇數(shù)學(xué)HL至關(guān)重要。未來的工科學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)HL和物理HL，而那些打算從事醫(yī)學(xué)職業(yè)的學(xué)生應(yīng)優(yōu)先考慮HL化學(xué)和生物學(xué)。雖然有些科目現(xiàn)在看起來很有吸引力，但你的興趣可能會(huì)在兩年的課程過程中發(fā)生變化。選擇混合科目、文理兼修可以靈活地適應(yīng)不斷變化的偏好和目標(biāo)。

五、盡量減少無關(guān)因素的影響

有時(shí)，學(xué)生選擇IB科目只是因?yàn)樗麄兊呐笥堰x擇了這些科目。此外，由于對(duì)某些科目復(fù)雜性的先入為主的觀念或認(rèn)為取得好成績(jī)的難度，學(xué)生可能傾向于回避某些科目。建議在沒有進(jìn)行徹底研究的情況下不要受到其他因素的影響。

應(yīng)對(duì)IB課程難點(diǎn)

選課挑戰(zhàn)：IB課程的全面性要求學(xué)生具備文理兼修的能力。面對(duì)多領(lǐng)域科目和嚴(yán)格的選課要求，學(xué)生需根據(jù)個(gè)人興趣和優(yōu)勢(shì)合理規(guī)劃，必要時(shí)可尋求老師或?qū)I(yè)顧問的幫助。

考評(píng)難度：IB課程的考評(píng)不僅限于考試分?jǐn)?shù)，更注重學(xué)生的論文寫作和思辨能力。因此，學(xué)生需加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，提升科研報(bào)告撰寫能力，同時(shí)注重日常學(xué)習(xí)中的思考和積累。

時(shí)間管理：IB課程的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，需合理規(guī)劃時(shí)間以完成基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)、論文寫作和CAS活動(dòng)。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)利用時(shí)間，避免拖延癥，確保各項(xiàng)任務(wù)按時(shí)完成。