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六安2024年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試時(shí)間

發(fā)布時(shí)間:2024-04-10 14:57:38來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

中級(jí)經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試成績(jī)實(shí)行2年為一個(gè)周期的滾動(dòng)管理方法,應(yīng)試人員須在連續(xù)的兩個(gè)考試年度內(nèi)通過全部應(yīng)試科目,方可取得相應(yīng)級(jí)別經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格證書。

六安2024年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試時(shí)間

2024年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試時(shí)間已經(jīng)確定了,安排在11月16日、17日,考試在2天內(nèi)分上、下午4個(gè)批次進(jìn)行,具體批次安排如下!

1.11月16日上午08:30—10:00《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》,10:40—12:10《專業(yè)知識(shí)和實(shí)務(wù)》。

2.11月16日下午14:00—15:30《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》,16:10—17:40《專業(yè)知識(shí)和實(shí)務(wù)》。

3.11月17日上午08:30—10:00《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》,10:40—12:10《專業(yè)知識(shí)和實(shí)務(wù)》。

4.11月17日下午14:00—15:30《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》,16:10—17:40《專業(yè)知識(shí)和實(shí)務(wù)》。

考生具體的考試批次安排計(jì)算機(jī)系統(tǒng)根據(jù)當(dāng)年的報(bào)考情況進(jìn)行隨機(jī)分配,要以準(zhǔn)考證上的信息為準(zhǔn)。

2024年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試形式

中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試采用電子化考試方式(即機(jī)考),應(yīng)試人員作答試題需要在計(jì)算機(jī)上作答。

2024年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師合格標(biāo)準(zhǔn)

人社部發(fā)布通知,2022年起,初中高級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試實(shí)行相對(duì)固定合格標(biāo)準(zhǔn),各科目合格標(biāo)準(zhǔn)為試卷的60%。初中級(jí)經(jīng)濟(jì)師試卷為140分,合格標(biāo)準(zhǔn)為試卷的60%,即2022年起,初中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試合格標(biāo)準(zhǔn)為84分。

不過,也有部分地區(qū)會(huì)劃定省內(nèi)合格標(biāo)準(zhǔn),具體要以報(bào)考當(dāng)?shù)禺?dāng)年發(fā)布的官方通知為準(zhǔn)。

2024年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試必刷好題

1、中級(jí)《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》

多選題

信息不對(duì)稱導(dǎo)致的問題有( )。

A. 逆向選擇

B. 搭便車

C. 道德風(fēng)險(xiǎn)

D. 財(cái)政幻覺

E. 帕累托改進(jìn)

【答案】AC

【解析】本題考查信息不對(duì)稱。逆向選擇和道德風(fēng)險(xiǎn)是由于信息不對(duì)稱導(dǎo)致的。

2、中級(jí)《人力資源管理》

單選題

關(guān)于高等教育信號(hào)模型的說法,錯(cuò)誤的是( )。

A. 大學(xué)文憑可以表明文憑持有者具有較高的生產(chǎn)率

B. 高等教育投資沒有為接受高等教育者提供任何有價(jià)值的信號(hào)

C. 利用高等教育文憑這種信號(hào)來篩選員工是有道理的

D. 高等教育投資沒有提高高等教育接受者的勞動(dòng)生產(chǎn)率

【答案】B【解析】本題考查高等教育信號(hào)模型。目前關(guān)于高等教育問題在世界上還存在一些爭(zhēng)論,一部分人認(rèn)為,這種現(xiàn)象的存在使高等教育投資確實(shí)提高了被投資者的生產(chǎn)率,另外一部分人則認(rèn)為,高等教育本身并沒有導(dǎo)致生產(chǎn)率的提高,但是它卻表明了一個(gè)受過高等教育的人是一個(gè)具有較高生產(chǎn)率的人,即高等教育只不過是一種高生產(chǎn)率的信號(hào)而已,它表明,能夠完成高等教育的人通常是生產(chǎn)率較高的人。盡管純粹將高等教育看成是一種信號(hào)的觀點(diǎn)值得推敲,但是這種看法對(duì)于我們理解企業(yè)將是否完成高等教育作為一種篩選求職者的手段來說,卻是有一定的意義的。如果高等教育能夠以較高的概率表明持有大學(xué)畢業(yè)文憑者確實(shí)比持有高中文憑者的生產(chǎn)率要高,那么,企業(yè)利用大學(xué)畢業(yè)文憑作為篩選工具可能確實(shí)是一種既簡(jiǎn)單明確而且預(yù)測(cè)準(zhǔn)確率也比較高的好方法。

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