雅思閱讀考試追求速度(speed)與準(zhǔn)確度(accuracy)的結(jié)合。‘快而不準(zhǔn)’或‘準(zhǔn)而太慢’都會影響考分。朗閣雅思名氣還是蠻大的，也是不少人作為培訓(xùn)的選，但是大部分人都只知其名，不知道關(guān)于它的詳細(xì)信息，那小編今天就來給大家詳細(xì)介紹一下青島黃島雅思閱讀培訓(xùn)課價(jià)格。

朗閣的課程在費(fèi)用上算是比較親民的，大部分課程價(jià)格比較低。比如熟悉的人數(shù)較多的大班課，通常在2800-4500之間/期，小班課則在12000-35000之間/期，就算是市場價(jià)一向較貴的一對一定制課，朗閣也基本控制在400-800/課時(shí)。

朗閣的課程費(fèi)用在業(yè)內(nèi)是比較透明的，它的價(jià)格高低與所提供的服務(wù)項(xiàng)目基本成正比。

雅思閱讀怎么做比較快

考生在勤奮練習(xí)的時(shí)候掌握一些雅思閱讀技巧將達(dá)到事半功倍的效果。雅思閱讀較關(guān)鍵的是在掃描全文的時(shí)候把握每段的主旨，并做出標(biāo)記，在看完全文后對文章的結(jié)構(gòu)主題有大致的了解。

雅思閱讀和聽力部分有類似之處。做題時(shí)，必須去找準(zhǔn)確的信息。因此讀者在開始閱讀之前就得知道問題是什么。其實(shí)并不需要去詳讀一篇文章，需要做的只是surveying、scan-ning和skimming。

Surveying——概讀。概讀一篇文章指的是檢查文章的組織結(jié)構(gòu)以了解文章的大意。

Scanning——尋讀。尋讀是指在文章當(dāng)中找尋諸如一個(gè)特定的詞、縮寫詞、日期、數(shù)字或首字母縮略詞等細(xì)節(jié)。當(dāng)Scan(掃描)一篇文章的時(shí)候，也是很快地看，但它和瀏覽不同。掃描是為了尋找某些特定的詞句而不是文章的整體;關(guān)注的是細(xì)節(jié)而非主旨。閱讀一篇文章時(shí)，可能僅僅只為了找一個(gè)百分?jǐn)?shù)或者某個(gè)特定事件的發(fā)生時(shí)間，而不是這篇文章的主旨。尋讀可以幫助讀者更有效地找到這些信息。

Skimming——掃讀。掃讀指以諸如精英特的速讀記憶訓(xùn)練工具迅速瀏覽的方法閱讀一遍文章，而無需逐字閱讀，以了解文章大意。

在雅思考試中，閱讀和平時(shí)讀報(bào)時(shí)找關(guān)鍵的特定信息有類似之處。這樣的閱讀方法其實(shí)就是在雅思考試當(dāng)中所需要的技巧。讀者需要把閱讀重點(diǎn)限定在跟問題有關(guān)的細(xì)節(jié)上，而其他部分只需要去概讀、尋讀和掃讀也就夠了。

雅思閱讀判斷題的解題原則

雅思閱讀的幾種題型中，是非判斷題一直是較為穩(wěn)定的題型，從其出題的數(shù)量、質(zhì)量和出題規(guī)律而言都體現(xiàn)了雅思考試閱讀部分的穩(wěn)定性和科學(xué)性。所以，對于廣大“烤鴨”而言，如何搞定是非判斷題就是攻克閱讀的步。

是非判斷題一直是語言測試中較為常見的題型，雅思考試一直沿用，同時(shí)，這種題型也逐漸在國內(nèi)考試中體現(xiàn)出來，大學(xué)英語四、六級考試也開始在題型設(shè)置中關(guān)注是非判斷題，其重要性可見一斑。對于是非判斷題，“烤鴨”們應(yīng)該主要掌握方向性這個(gè)重要的解題原則。

所謂方向性原則，就是在原文關(guān)鍵句和題干的對比中，判斷題干和原文這兩句話句意方向的相同或相反，而不是考慮句意的純粹精確性和準(zhǔn)確性的完全相同或矛盾，句意的大體相同答案即為Yes，大體相反則為No。這個(gè)解題原則是非常重要的指示標(biāo)志。很多“烤鴨”在考試中容易陷入中文邏輯的怪圈，在判斷Yes, No, Not Given的時(shí)候，很難做出一個(gè)準(zhǔn)確的判斷，因此，這種方向性原則就成為了我們給出的答案的先決性判斷標(biāo)準(zhǔn)。舉個(gè)簡單的例子說明方向性原則的重要性：

原文：Frogs are losing the ecological battle for survival and biologists are at a loss to explain their demise(死亡).

題干：Biologists are unable to explain why frogs are dying.

在原文和題干的對比中我們會發(fā)現(xiàn)，其中有很多詞匯是同詞重現(xiàn)或同義轉(zhuǎn)換的，那么這些詞匯一定不是我們所要判斷的點(diǎn)，如，Biologists和explain why frogs are dying.其中，demise就是dying的同義轉(zhuǎn)換。

其次，我們就要根據(jù)方向性原則進(jìn)行判斷。在原文的表達(dá)中，biologist之后的表達(dá)是at a loss to explain，相信大多數(shù)“烤鴨”對于這個(gè)詞組是比較陌生的，但是從其中的一個(gè)詞匯我們很容易就能夠判斷出其方向性，這個(gè)詞就是loss，很顯然其表示的含義就是“損失，失去”，其方向是負(fù)方向。

再次，我們來看題干，題干中用的表達(dá)是unable to explain，很明顯，它的含義“不能”，其方向仍舊是負(fù)方向。通過原文和題干的比較，去掉同義轉(zhuǎn)換的部分都，兩句話句意方向相同，答案就是Yes，其中at a loss的含義是“困惑，不解”。

所以，在原文和題干中盡管會出現(xiàn)我們不認(rèn)識的詞匯，但是通過方向性這一個(gè)重要的原則，就能夠給出答案。因此，建議大家通過大量的練習(xí)，養(yǎng)成一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S模式，把方向性原則作為是非判斷題的先行判斷標(biāo)準(zhǔn)。