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浙江臺(tái)州優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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臺(tái)州口碑不錯(cuò)的消防設(shè)施操作員培訓(xùn)學(xué)校

發(fā)布時(shí)間:2022-07-26 08:58:05來(lái)源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

消防設(shè)施操作員”主要從事消防控制室值班操作和在消防技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)從事消防設(shè)施檢測(cè)、維修、保養(yǎng)等工作。根據(jù)《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》(2015版),“建(構(gòu))筑物消防員”職業(yè)調(diào)整為“消防設(shè)施操作員”,職業(yè)定義是“從事建(構(gòu))筑物消防設(shè)施運(yùn)行、操作和維修、保養(yǎng)、檢測(cè)等工作的人員”。

針對(duì)性備考方案
  • 01

    沒(méi)理論無(wú)實(shí)操?

    新手小白,第一次接觸,只是聽(tīng)周邊人介紹推薦而來(lái);

  • 02

    有理論沒(méi)實(shí)操?

    學(xué)過(guò)一段時(shí)間理論知識(shí),但沒(méi)有實(shí)際操作過(guò);

  • 03

    無(wú)理論有實(shí)操?

    有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn),但是沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)過(guò)課本知識(shí),不知考核方向及重點(diǎn);

  • 04

    時(shí)間少壓力大?

    想考,但工作繁忙又沒(méi)有相應(yīng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃,無(wú)從入手。

優(yōu)路教育優(yōu)勢(shì)
  • 01
    拓寬眼界
    14年品牌保障

    14年深耕工程領(lǐng)域培訓(xùn),一步一個(gè)腳印,有一種效果叫學(xué)員口碑相傳。

  • 02
    學(xué)習(xí)全面
    家門口放心機(jī)構(gòu)

    200+分校在全國(guó)落地生根,放心的知識(shí)服務(wù)機(jī)構(gòu),學(xué)習(xí)不用東奔西跑。

  • 03
    綜合素質(zhì)
    300+教研匠心研發(fā)

    專職教研300余名,匠心打造產(chǎn)品和服務(wù),緊跟考情緊貼命題,專業(yè)答疑不過(guò)夜。

消防設(shè)施操作員課程內(nèi)容
01方案
基礎(chǔ)精講
根據(jù)考試要求,將理論基礎(chǔ)內(nèi)容按照章節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化鞏固,掌握理論考試重點(diǎn),同時(shí)為實(shí)操課程學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
02理念
習(xí)題訓(xùn)練
針對(duì)實(shí)操理論相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提煉總結(jié),以習(xí)題的形式進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,幫助學(xué)員消化掌握重難點(diǎn),強(qiáng)化做題能力。
03方式
實(shí)操演練
根據(jù)各等級(jí)專業(yè)技能考試要求,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技能操作演示及學(xué)習(xí)指導(dǎo),和技能操作考試模擬演練,進(jìn)步實(shí)操應(yīng)用能力。
04師資
理論集訓(xùn)
根據(jù)各等級(jí)專業(yè)技能考試要求,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技能操作演示及學(xué)習(xí)指導(dǎo),和技能操作考試模擬演練,進(jìn)步實(shí)操應(yīng)用能力。
機(jī)構(gòu)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

      優(yōu)路教育成立于2005年,隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司,經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展,現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書(shū)教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體,已在全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)開(kāi)設(shè)了近300家直營(yíng)分校,1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師,是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。


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消防設(shè)施操作員發(fā)展好的原因

一、火災(zāi)事故依然呈上升態(tài)勢(shì)

我國(guó)當(dāng)前仍是發(fā)展中國(guó)家,經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高速發(fā)展必然伴生火災(zāi)事故的高發(fā)態(tài)勢(shì),這是不以人為意志而改變的客觀規(guī)律。歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)歷社會(huì)變革之時(shí),也出現(xiàn)過(guò)火災(zāi)事故高發(fā)的“陣痛期”。

二、 新建筑、新業(yè)態(tài)發(fā)展迅速

目前我國(guó)城鎮(zhèn)化發(fā)展腳步正在加快,根據(jù)第七次全國(guó)人口普查公報(bào)內(nèi)容,2021年我國(guó)戶籍人口城鎮(zhèn)化率為63.89%,同比2020年,上升14.21個(gè)百分點(diǎn)。城鎮(zhèn)化的加快,伴隨著各類新建筑、新業(yè)態(tài)的迅速發(fā)展。

例如:超高層建筑、大型城市綜合體、大型倉(cāng)儲(chǔ)物業(yè)企業(yè)等,給消防安全管理方面帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。同時(shí),電動(dòng)車、群租房、“三合一”場(chǎng)所火災(zāi)今年來(lái)也呈頻發(fā)態(tài)勢(shì),極易出現(xiàn)“小火亡人”的情況。

三、消防專業(yè)人員數(shù)量匱乏

人是消防工作的主體,消防行業(yè)涉及知識(shí)面廣,對(duì)從業(yè)人員的素質(zhì)要求相對(duì)較高。當(dāng)前,無(wú)論是消防救援隊(duì)伍內(nèi)部,還是社會(huì)單位層面,專門從事消防工作的人員的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足實(shí)際需求。

在消防救援隊(duì)伍內(nèi)部,由于剛剛經(jīng)歷改革轉(zhuǎn)隸,部分專業(yè)人員流失嚴(yán)重,新的專業(yè)人員未能及時(shí)補(bǔ)充,尤其是滅火救援、火災(zāi)調(diào)查等技術(shù)崗位人員較為缺乏。

在社會(huì)單位層面,盡管相關(guān)的規(guī)定要求單位消防管理人員要取得注冊(cè)消防工程師、消防控制室值班操作人員要取得建構(gòu)筑消防員操作證,但即使是在東部發(fā)達(dá)城市,這樣的要求也是難以實(shí)現(xiàn)的,更不用說(shuō)中部、西部欠發(fā)達(dá)城市。

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