發(fā)布時(shí)間:2023-09-12 14:12:45來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
根據(jù)貴州省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳發(fā)布的《關(guān)于做好2023年度一、二級(jí)注冊(cè)建筑師資格考試報(bào)名等工作的通知》可知,2023年貴州省二級(jí)建筑師考試將于10月14日-15日舉行。該考試中共有4個(gè)科目,考試分為4個(gè)半天進(jìn)行。
2023年貴州二級(jí)注冊(cè)建筑師考試時(shí)間
10月14日 8:00-11:00
13:00-15:30
10月15日 8:00-10:30
12:30-18:30
2023年貴州二級(jí)注冊(cè)建筑師考試科目
2023 年度一、二級(jí)注冊(cè)建筑師資格考試大綱使用新版《全國(guó)二級(jí)注冊(cè)建筑師資格考試大綱(2022 年版)》(以下簡(jiǎn)稱新大綱)。
《全國(guó)二級(jí)注冊(cè)建筑師資格考試大綱新舊考試科目成績(jī)認(rèn)定銜接辦法》和新大綱可在住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部執(zhí)業(yè)資格注冊(cè)中心網(wǎng)站(https://www.pqrc.org.cn/Default.aspx)下載。
二級(jí)注冊(cè)建筑師資格考試舊大綱中的《場(chǎng)地與建筑設(shè)計(jì)》(作圖題)科目調(diào)整為《場(chǎng)地與建筑方案設(shè)計(jì)》(作圖題);《建筑構(gòu)造與詳圖》(作圖題)調(diào)整為《建筑設(shè)計(jì)、建筑材料與構(gòu)造》(知識(shí)題);《建筑結(jié)構(gòu)與設(shè)備》(知識(shí)題)調(diào)整為《建筑結(jié)構(gòu)、建筑物理與設(shè)備》(知識(shí)題);《法律、法規(guī)、經(jīng)濟(jì)與施工》(知識(shí)題)調(diào)整為《建筑經(jīng)濟(jì)、施工與設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)管理》(知識(shí)題)。舊大綱相應(yīng)科目成績(jī)合格的,認(rèn)定為新大綱的對(duì)應(yīng)科目成績(jī)合格。
考試難度
2023年二級(jí)建筑師證較為好考。建筑師考試分為一級(jí)注冊(cè)建筑師和二級(jí)注冊(cè)建筑師,相對(duì)來說,二級(jí)建筑師是比較容易考的。這是因?yàn)椋摽荚嚿婕暗目颇枯^少,知識(shí)點(diǎn)較為簡(jiǎn)單,而且整體的通過率也比較高,考生備考?jí)毫π∫恍?/p>
備考方法
(1)理解和記憶相結(jié)合
首先建議考生可通讀一遍教材,對(duì)于教材中比較熟悉的內(nèi)容先掌握,然后重點(diǎn)攻克自身不熟悉、不懂的內(nèi)容。可先把這些知識(shí)點(diǎn)看懂了,然后再采用一些聯(lián)想、比較記憶、歸類記憶等有效的記憶方法記住,這樣考試才不會(huì)丟分。由于考試中理解性的題目較多,所以理解是答對(duì)題目的前提,單純的記住知識(shí)點(diǎn)不一定能答對(duì)題目。
(2)理解和運(yùn)用相結(jié)合
應(yīng)考者對(duì)大綱和考試用書中涉及的知識(shí)點(diǎn)在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,還應(yīng)深刻理解和特別注意知識(shí)點(diǎn)的概念、特點(diǎn)和具體方法的靈活應(yīng)用,在考試時(shí)靈活應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)。
(3)復(fù)習(xí)和練習(xí)相結(jié)合
建議考生系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)兩遍后,在遵循突出重點(diǎn)和全面兼顧復(fù)習(xí)原則的前提下,進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)。通過練習(xí)可以加深對(duì)考點(diǎn)的理解和掌握,檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果,提高應(yīng)考者對(duì)考題及考試的適應(yīng)性。同時(shí),在練習(xí)時(shí)應(yīng)注意對(duì)正確和錯(cuò)誤答案的原因分析,而不是只選出正確答案就可以了,應(yīng)弄清楚正確和錯(cuò)誤的原因。因?yàn)檫@樣反復(fù)練習(xí),對(duì)全面和熟練掌握知識(shí)點(diǎn)是非常有益的。
(4)選擇高質(zhì)量的復(fù)習(xí)題集
質(zhì)量較差的習(xí)題集不但對(duì)考生的復(fù)習(xí)起不到幫助作用,反而耽誤考生的寶貴時(shí)間。建議考生把過去考過的真題拿來演練,這樣可以把握考試題的難易程度和考試重點(diǎn)。
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