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山西朔州優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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朔州BIM工程師培訓(xùn)班哪家好

發(fā)布時(shí)間:2023-11-14 15:27:45來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

BIM能讓項(xiàng)目設(shè)計(jì)、成本、明細(xì)表等信息可立即的被修改,并能維持高質(zhì)量、協(xié)調(diào)一致的能力。BIM的三維模型除了能夠顯示眾多的數(shù)值信息外,對(duì)于未有經(jīng)驗(yàn)的業(yè)主或一般人來說,也能通過可視化的三維模型展示,使其對(duì)于工程設(shè)計(jì)能夠一眼望之,能讓工程人員更透徹的了解工程內(nèi)容。

BIM設(shè)計(jì)的用處
土建模型

 

通過BIM系統(tǒng)的學(xué)習(xí),掌握基本的REVIT操作軟件的命令,創(chuàng)建梁、板、柱、墻、樓梯、屋面及場(chǎng)地規(guī)劃,完善建筑施工模型。

管線綜合

 

通過三維界面協(xié)調(diào)專業(yè)之間的配合,有效的避免各個(gè)專業(yè)間的錯(cuò)、漏、碰、缺,優(yōu)化排布,進(jìn)而指導(dǎo)后續(xù)工程的施工。既滿足功能要求,又滿足凈空、美觀要求。

室內(nèi)裝修

 

通過三維可視化效果對(duì)建筑物進(jìn)行室內(nèi)裝修,提前感知空間效果,讓整個(gè)項(xiàng)目更加的接近工程實(shí)際本身,提升空間的層次感。

BIM應(yīng)用特點(diǎn)
協(xié)調(diào)性
教師互動(dòng)授課
可在建筑物建造前期對(duì)各專業(yè)的碰撞問題進(jìn)行協(xié)調(diào)生成協(xié)調(diào)數(shù)據(jù)。
可視化
錯(cuò)題追蹤復(fù)習(xí)
BIM可做到三維立體真是展示,其中包括設(shè)計(jì)可視化、施工可視化等。
優(yōu)化性
學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)
設(shè)計(jì)、建造、討論、決策等,都在可視化狀態(tài)下進(jìn)行。
出圖性
不懂就問
綜合管線圖、綜合結(jié)構(gòu)留洞圖、碰撞檢查偵錯(cuò)報(bào)告等。
BIM人才培養(yǎng)平臺(tái)
1 實(shí)操軟件平臺(tái)
實(shí)操課程所使用的BIM軟件平臺(tái)均為成熟BIM軟件平臺(tái),老師在課堂上一對(duì)一指導(dǎo)軟件操作,讓學(xué)員熟練掌握BIM實(shí)操。
2 講師親授所學(xué)
聘請(qǐng)有多年BIM管理和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的師資,用真實(shí)案例講解BIM在建筑施工全生命周期的應(yīng)用。讓學(xué)員扎實(shí)掌握BIM的現(xiàn)場(chǎng)協(xié)同管理和應(yīng)用。
3 雙向教學(xué)
理論結(jié)合實(shí)操雙向教學(xué)。理論課程由淺入深讓學(xué)員掌握BIM的管理概念,實(shí)操課程讓學(xué)員掌握BIM軟件。課后為學(xué)員提供個(gè)性化的答疑指導(dǎo),短時(shí)間掌握學(xué)習(xí)成果。
課程收獲
實(shí)操 01
 
基礎(chǔ)薄弱學(xué)會(huì)建造建筑、結(jié)構(gòu)等模型,使用相應(yīng)軟件踐行模擬檢查,動(dòng)畫演示,并出圖。
應(yīng)用 02
 
項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)和案例分析、企業(yè)BIM戰(zhàn)略分析,應(yīng)用BIM技術(shù)解決實(shí)際問題。
管理 03
 
負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)環(huán)境的監(jiān)督,參與企業(yè)BIM項(xiàng)目決策,負(fù)責(zé)BIM交付成果的質(zhì)量管理。
機(jī)構(gòu)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 

朔州BIM工程師培訓(xùn)班哪家好?小編為您推薦優(yōu)路教育。構(gòu)建行業(yè)需求導(dǎo)向的BIM專業(yè)應(yīng)用人才培養(yǎng)機(jī)制要結(jié)合當(dāng)前的BIM技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)和BIM技術(shù)人才緊缺的緊缺程度來確定本地區(qū)就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)較多目標(biāo)行業(yè),通過行業(yè)協(xié)會(huì)調(diào)研、企業(yè)走訪調(diào)查、與相關(guān)部門溝通了解等方式切實(shí)掌握當(dāng)前行業(yè)對(duì)BIM技術(shù)人才在專業(yè)能力、技術(shù)素養(yǎng)、綜合管理能力方面的具體要求。

朔州優(yōu)路BIM工程師培訓(xùn)

招生對(duì)象:應(yīng)往屆畢業(yè)生:工程相關(guān)專業(yè)、設(shè)計(jì)類、或計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生

課程目標(biāo):基礎(chǔ)薄弱學(xué)會(huì)建造建筑、結(jié)構(gòu)等模型,使用相應(yīng)軟件踐行模擬檢查,動(dòng)畫演示,并出圖。

學(xué)習(xí)BIM的功能

虛擬施工管理

三維場(chǎng)地管理

管線綜合設(shè)計(jì)

砌體工程細(xì)化設(shè)計(jì)

管井管線綜合設(shè)計(jì)

工程量提取

建筑信息模型技術(shù)員證書怎么考的?

建筑信息模型技術(shù)員是人社部公布的新職業(yè),建筑信息模型技術(shù)又被稱為BIM技術(shù)。要想成為一名合格的建筑信息模型員就必須考取建筑信息模型技術(shù)證書。那么接下來,我們就為大家了解一下建筑信息模型技術(shù)證書。

BIM技術(shù)的核心價(jià)值在于,幫我們將工程實(shí)體成功創(chuàng)建成具有多維度結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)庫的工程數(shù)字模型,且數(shù)據(jù)對(duì)象粒度可以達(dá)到構(gòu)件級(jí)。實(shí)質(zhì)上BIM就是一個(gè)工程項(xiàng)目高細(xì)度數(shù)據(jù)度,大幅提升了項(xiàng)目管理的數(shù)據(jù)能力(計(jì)算能力),讓我們具備了項(xiàng)目管理一直需要強(qiáng)大支撐平臺(tái):一是在數(shù)據(jù)獲取上,我們可以隨時(shí)隨地、獲取較新、較準(zhǔn)確、較完整的7D結(jié)構(gòu)化工程數(shù)據(jù)庫;二是在項(xiàng)目協(xié)同上,有了創(chuàng)建、管理、共享數(shù)據(jù)協(xié)同平臺(tái);三是在數(shù)字樣品上,通過實(shí)現(xiàn)虛擬建造,大大縮小了與制造業(yè)的差距,在施工中的大量問題,在施工前可以避免掉。

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