在當(dāng)下，家長對于孩子的藝術(shù)培養(yǎng)意識越來越高，使得兒童美術(shù)培訓(xùn)教育得以快速發(fā)展，逐漸受到家長們的重視。美術(shù)教育幫助孩子打破固定模式思維，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維，這也是對美術(shù)教育的要求。那么，兒童美術(shù)到底能給孩子帶來什么作用?我們?yōu)槭裁匆M(fèi)勁心思的要做兒童美術(shù)培訓(xùn)呢?

1.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力，引導(dǎo)孩子獨(dú)立思維的建立

孩子學(xué)習(xí)繪畫，能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力，因?yàn)楫嫯嬍菦]有重復(fù)的，也不受固定的方式方法約束，畫畫是自由的，繪畫內(nèi)容也永遠(yuǎn)都是新的。兒童學(xué)習(xí)繪畫可以培養(yǎng)獨(dú)立性，增長各方面的知識，因?yàn)楹⒆釉跍?zhǔn)備繪畫工具和尋找繪畫素材的時候需要自己構(gòu)思畫面，給畫面塑造構(gòu)型、涂色、修整等。而且每張畫的內(nèi)容不一樣，所以要求孩子掌握的知識就不一樣，一張新的繪畫內(nèi)容也能讓孩子掌握一點(diǎn)新的知識，這樣就會知道更多的常識。

2.培養(yǎng)孩子的藝術(shù)情操，鍛煉孩子的動手能力

繪畫能培養(yǎng)孩子的審美品位和藝術(shù)情操，這些都是孩子在長期的繪畫環(huán)境和生活環(huán)境里慢慢培養(yǎng)，熏陶而來的。 繪畫也能鍛煉孩子的動手能力，孩子在畫畫的時候會接觸多種不同的繪畫工具和繪畫材料，工具和材料不同，使用方法也不同，所以可以鍛煉孩子的的動手能力。

3.引導(dǎo)孩子獨(dú)立思維的建立

繪畫是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，繪畫效果也是長期練習(xí)慢慢有的。在這個過程中，家長應(yīng)該鼓勵孩子們的天賦和靈性充分發(fā)揮出來，而不是一味的按自己的思維來評判孩子的繪畫，要充分給與孩子自主創(chuàng)作、獨(dú)立思考的繪畫空間，讓孩子得以自由發(fā)揮的時間，真正體驗(yàn)繪畫的樂趣。

美術(shù)教育的本質(zhì)不是單純的灌輸，而是要讓孩子自由畫畫，使孩子的心理獲得自我保護(hù)。讓孩子可以通過自己的認(rèn)知能力，將自己的天性想法、內(nèi)心情感和想象力得以發(fā)泄，在畫里充分的發(fā)揮出來。減輕孩子的心理負(fù)擔(dān)，保持健康的心理。