洛陽(yáng)專業(yè)的中醫(yī)(專長(zhǎng))醫(yī)師課程推薦?優(yōu)路教育是國(guó)內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，設(shè)立了覆蓋全國(guó)多個(gè)省級(jí)行政區(qū)域的多家分支機(jī)構(gòu)，擁有多家大教研基地和遍布全國(guó)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì)，形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系，現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書(shū)出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

中醫(yī)專長(zhǎng)政策助推

報(bào)考條件

第四條指出：以師承方式學(xué)習(xí)中醫(yī)或者經(jīng)多年實(shí)踐，醫(yī)術(shù)確有專長(zhǎng)的人員，可以申請(qǐng)參加中醫(yī)醫(yī)術(shù)確有專長(zhǎng)人員醫(yī)師資格考核。

證書(shū)用途

第二十八條指出：取得《中醫(yī)(專長(zhǎng))醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(shū)》者，即可在注冊(cè)的執(zhí)業(yè)范圍內(nèi)，以個(gè)人開(kāi)業(yè)的方式或者在醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)從事中醫(yī)醫(yī)療活動(dòng)。

指導(dǎo)老師

第八條指出：以師承方式學(xué)習(xí)中醫(yī)的，其指導(dǎo)老師應(yīng)當(dāng)具有中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，從事中醫(yī)臨床工作十五年以上或者具有中醫(yī)類副主任醫(yī)師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。指導(dǎo)老師同時(shí)帶徒不超過(guò)四名。

注冊(cè)申請(qǐng)

第二十五條指出：中醫(yī)(專長(zhǎng))醫(yī)師實(shí)行醫(yī)師區(qū)域注冊(cè)管理。取得《中醫(yī)(專長(zhǎng))醫(yī)師資格證書(shū)》者，應(yīng)當(dāng)向其擬執(zhí)業(yè)機(jī)構(gòu)所在地縣級(jí)以上地方中醫(yī)藥主管部門(mén)提出注冊(cè)申請(qǐng)，經(jīng)注冊(cè)后取得《中醫(yī)(專長(zhǎng))醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(shū)》。

中醫(yī)(專長(zhǎng))醫(yī)師考試簡(jiǎn)介

尊享全程班

課程模塊：報(bào)名指導(dǎo)，專長(zhǎng)精講，專長(zhǎng)技能，專項(xiàng)講練考前。班型資料：電子版精講講義，資料模版，課件。班型服務(wù)：VIP-2答疑通道，專屬督學(xué)，專屬學(xué)管師，專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃，專長(zhǎng)方向確定，考場(chǎng)情景再現(xiàn)講述。

5年師承班

課程模塊：基礎(chǔ)理論，師承資料指導(dǎo)，報(bào)名指導(dǎo)，專長(zhǎng)精講，專項(xiàng)講練考前。班型資料：電子版精講講義，資料模版及修改，電子版精講講義，電子版精講講義，課件。班型服務(wù)：VIP-2答疑通道，專屬督學(xué)，專屬學(xué)管師，專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃，專長(zhǎng)方向確定，考場(chǎng)情景再現(xiàn)講述。

中醫(yī)專長(zhǎng)學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法因人而異。但良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍有助于提高學(xué)習(xí)效率，如圖書(shū)館、閱覽室等。備考時(shí)，第一階段采用各個(gè)擊破法，第二階段采用全面推進(jìn)法。無(wú)論哪種學(xué)習(xí)方法，有兩點(diǎn)非常有效：一是反復(fù)，溫故而知新;二是做好筆記，使各知識(shí)點(diǎn)脈絡(luò)清晰。廣大考生最關(guān)心的就是在有限的時(shí)間內(nèi)，采用什么方法以提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率。