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報考中醫(yī)專長醫(yī)師，需要準(zhǔn)備的材料有哪些?

根據(jù)《15號令》公布的文件第十條：申請參加中醫(yī)醫(yī)術(shù)確有專長人員醫(yī)師資格考核的，應(yīng)當(dāng)提交以下材料：

(一)國家中醫(yī)藥管理局統(tǒng)一式樣的《中醫(yī)醫(yī)術(shù)確有專長人員醫(yī)師資格考核申請表》;

(二)本人有效身份證明;

(三)中醫(yī)醫(yī)術(shù)專長綜述，包括醫(yī)術(shù)的基本內(nèi)容及特點描述、適應(yīng)癥或者適用范圍、安全性及有效性的說明等，以及能夠證明醫(yī)術(shù)專長確有療效的相關(guān)資料;

(四)至少兩名中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師的推薦材料;

(五)以師承方式學(xué)習(xí)中醫(yī)的，還應(yīng)當(dāng)提供跟師學(xué)習(xí)合同，學(xué)習(xí)筆記、臨床實踐記錄等連續(xù)跟師學(xué)習(xí)中醫(yī)滿五年的證明材料，以及指導(dǎo)老師出具的跟師學(xué)習(xí)情況書面評價意見、出師結(jié)論;經(jīng)多年中醫(yī)醫(yī)術(shù)實踐的，還應(yīng)當(dāng)提供醫(yī)術(shù)淵源的相關(guān)證明材料，以及長期臨床實踐所在地縣級以上中醫(yī)藥主管部門或者所在居委會、村委會出具的從事中醫(yī)醫(yī)術(shù)實踐活動滿五年證明，或者至少十名患者的推薦證明。

準(zhǔn)備材料的過程中都需要注意哪些問題呢?

只有一點，務(wù)必仔細(xì)閱讀本省細(xì)則!雖然《15號令》上已經(jīng)作出規(guī)定，但是具體到每個省份細(xì)則上，差別依然很大~

1、中醫(yī)醫(yī)術(shù)專長綜述

要看您省份的細(xì)則，包括綜述的這幾個小項具體應(yīng)該寫什么內(nèi)容。這個有些省份比較詳細(xì)，例如青海省。而有些省份就寫的和《15號令》相同。

2、醫(yī)師推薦材料

要注意每個省份的細(xì)則上，對于醫(yī)師的要求：包括職稱要求、執(zhí)業(yè)年限、是否專業(yè)相關(guān)、可以推薦幾名專長人員，都是不一樣的。

3、第(五)條的相關(guān)材料

師承人員，有些省份會對每年跟師學(xué)習(xí)的天數(shù)、跟師筆記有多少篇，做出明確規(guī)定。

而專長人員，會說明醫(yī)術(shù)淵源證明材料的要求，患者推薦的人數(shù)也不同，有的省份10人，而有的省份甚至20人。

考核過程中問答要把握"有問有答"的原則

"有問有答"什么意思?因為參加考核答辯時間是有限的，所以要等老師問到了，考生再答。不要著急回答，一定要聽清楚老師問的是什么，理清思路再作答。且不可擅自回答沒有問及的問題，這樣容易出錯，導(dǎo)致被扣分。

什么是"不問不答"呢?比如老師問了病因，考生只需答病因即可，不要再答辨證。不要急于表現(xiàn)自己，讓你回答病因，你說一連串其余的內(nèi)容，老師還要從你說的一大堆內(nèi)容中去甄別哪些是問題的答案。

這樣的論述，既浪費時間又讓老師覺得是跑題了，答非所問，導(dǎo)致被扣分。所以考生在陳述時一定要做到所答即所問。

做到"引經(jīng)據(jù)典，深入淺出"

"引經(jīng)據(jù)典"什么意思?因為專長考核的評委老師，都是學(xué)院派出身，他們大多人對于中醫(yī)經(jīng)典都很有造詣。如果考生想在論述中引入經(jīng)典，一定要注意：要把這句話出自什么經(jīng)典，哪一章那一節(jié)，怎么在臨床中去運用的都要搞懂。搞清楚了，才能在考核中靈活應(yīng)用，做到臨危不懼的陳述。

也就是說，看似這短短幾分鐘的表述，前期是要花大量功夫的。

"深入淺出"什么意思?也就是考生在引入經(jīng)典里的某句話之后，一定要有自己的解釋。哪怕解釋可能會稍有偏差，這都沒關(guān)系。其一，因為我們中醫(yī)里，本身就有很多流派，百家爭鳴是正常的。其二，就是要從您自己的學(xué)術(shù)淵源，從您的專長來講，對于這句古文是怎樣認(rèn)識的。引經(jīng)據(jù)典會為你不少，如果能解釋的好，肯定有助于你得。

"精心準(zhǔn)備"是必不可少的。無論你實戰(zhàn)經(jīng)驗多么豐富，都應(yīng)該做到精心準(zhǔn)備。畢竟是在考場中作答，緊張的氣氛難免會有。認(rèn)真準(zhǔn)備是你能通過考核的基礎(chǔ)。

"自信發(fā)揮"建立在前期的精心準(zhǔn)備之上。考生準(zhǔn)備了5個病例，不僅來源于臨床，而且是要不斷提煉、加工出來的精品病例。不是隨便選出幾個就完事的，這幾個病例一定要出彩。

如何做到"出彩"呢?不在于劍走偏鋒，而在于這個病例，從病史、辨證、治則、方藥，以及后面的轉(zhuǎn)歸等等，整個過程的表述都要成體系，形成一個很完整的論述。這樣看了才能知道，考生對這個病例，是有著非常豐富的臨床經(jīng)驗的。

而對于病例的陳述，要講究準(zhǔn)確性、正確性，規(guī)范用語。臨床上本人治療這個病大概有多少例?所在的地域這個病的發(fā)病率是多少?而不要泛泛而談。

而所謂"確有專長"，就是證明醫(yī)術(shù)的有效性，在此基礎(chǔ)上論述考生本人為什么用這種療法，老師自然會理解。把各種基礎(chǔ)工作做好，考生在面前，才能有一個比較完美的展示。

面對如此復(fù)雜的考核方法，有什么好的應(yīng)對方法嗎

與執(zhí)業(yè)醫(yī)師的考核不同，中醫(yī)專長考核是沒有筆試的，這直接規(guī)避了民間中醫(yī)的一大短板。但同時，在眾多考官的注目下，考生容易情緒緊張，也增加了專長綜述、現(xiàn)場問答和實際操作等環(huán)節(jié)的出錯幾率。

針對廣大考生沒有經(jīng)過專業(yè)的備考輔導(dǎo)，對于自己在考試方面書本內(nèi)容的知識薄弱、理論基礎(chǔ)欠缺的情況，懸壺中醫(yī)教育為幫助廣大考生做好備考，梳理考試內(nèi)容，懸壺中醫(yī)教育特別聘請專業(yè)進行大綱編排，整合重點內(nèi)容突擊，為考生排憂解難!