吉林船營(yíng)博大初中1對(duì)1輔導(dǎo)課程

授課學(xué)校：吉林船營(yíng)博大教育機(jī)構(gòu)
上課時(shí)段：詳見(jiàn)內(nèi)容
已關(guān)注：1706人
教學(xué)點(diǎn): 9個(gè)
課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢
開(kāi)班時(shí)間: 滾動(dòng)開(kāi)班
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博大教育培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)建于2002年，目前已在全國(guó)開(kāi)設(shè)校區(qū)及分公司50多所，集團(tuán)成立以來(lái)培養(yǎng)學(xué)生10余萬(wàn)人次。博大教育擁有一套自主研發(fā)的教材，授課形式上大膽創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)了"理論與實(shí)踐課"相結(jié)合的授課模式。多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教研組老師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，性格色彩、制定專(zhuān)屬課程計(jì)劃，定向。

孩子常見(jiàn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題

1
學(xué)習(xí)態(tài)度不端正
2
學(xué)科知識(shí)點(diǎn)薄弱
3
不適應(yīng)學(xué)校環(huán)境
4
應(yīng)試能力弱
5
考前心理差

初中1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)課程

初中課程輔導(dǎo)免費(fèi)咨詢

1.基礎(chǔ)知識(shí)梳理,提煉，針對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)進(jìn)步訓(xùn)練。

2.魔方格評(píng)測(cè)系統(tǒng)，全方位多元智能評(píng)測(cè)孩子學(xué)習(xí)力。

好的學(xué)校課程	專(zhuān)項(xiàng)突破課程	穩(wěn)步提升課程
適合學(xué)生：想進(jìn)入市重點(diǎn)好的學(xué)校，但成績(jī) 始終徘徊在邊緣線的考生，成績(jī)離重點(diǎn)學(xué)校差距較小的學(xué)生。原因分析： 1 對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)基礎(chǔ)掌握還行，做題速度夠快，但做題正確率還能提高； 2 數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)較后大題還能，語(yǔ)文、英語(yǔ)作文寫(xiě) 作分?jǐn)?shù)還能提升； 3 覺(jué)得自己知識(shí)點(diǎn)掌握的還算不錯(cuò)，但做題時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)粗心馬虎的情況。	適合學(xué)生：想進(jìn)入?yún)^(qū)重點(diǎn)好的學(xué)校，但成績(jī) 不是很穩(wěn)定，成績(jī)忽高忽低的學(xué)生。原因分析： 1 對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)有一些漏洞，特別是某一、兩科有較大學(xué) 習(xí)問(wèn)題； 2 上課時(shí)基本跟上老師的節(jié)奏，但做題時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些失誤、問(wèn)題； 3 平時(shí)業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間自學(xué)方法不當(dāng)，找不到重點(diǎn)突擊的知識(shí)點(diǎn)。	適合學(xué)生：知識(shí)漏點(diǎn)較多，學(xué)習(xí)問(wèn)題明顯，但想成績(jī)提升，進(jìn)入理想學(xué)校。原因分析： 1 對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)一知半解，背誦、記憶時(shí)出錯(cuò)頻繁； 2 上課時(shí)跟不上老師的節(jié)奏，看似聽(tīng)懂了，過(guò)幾天后一問(wèn)三不知； 3 經(jīng)常需要翻書(shū)查看例題和知識(shí)，做題和考試磕磕絆絆。

博大1對(duì)1輔導(dǎo)

學(xué)前診斷

通過(guò)"魔方格"評(píng)測(cè)系統(tǒng)，全方位評(píng)測(cè)孩子學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)能及學(xué)習(xí)能力，通過(guò)學(xué)員評(píng)測(cè)結(jié)果，配合學(xué)員需求。

方案規(guī)劃

教師對(duì)診斷結(jié)果作二次分析，制定針對(duì)性解決方案；分解細(xì)化階段目標(biāo)，制定系統(tǒng)的提升計(jì)劃。

效果達(dá)標(biāo)

定期追蹤學(xué)習(xí)效果，對(duì)比階段性目標(biāo)調(diào)整下一培養(yǎng)階段的目標(biāo)和方案，充分發(fā)掘?qū)W員的學(xué)習(xí)潛力。

學(xué)情反饋

課后、測(cè)后將學(xué)員的表現(xiàn)及成績(jī)與家長(zhǎng)及時(shí)反饋，聽(tīng)取家長(zhǎng)建議，全程把握學(xué)員的培養(yǎng)方向。

個(gè)性化6步走

全方位個(gè)性化測(cè)評(píng)

基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣、心態(tài)、教學(xué)水平等綜合分析。
現(xiàn)狀分析

找出存在的知識(shí)盲區(qū)。
個(gè)性化方案制定

充分挖掘考生潛能，預(yù)測(cè)增分趨勢(shì)。

增分空間分析

教師團(tuán)以增分為目標(biāo)圍繞著各科要點(diǎn)制定有效增分計(jì)劃。
個(gè)性化輔導(dǎo)執(zhí)行

進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練，專(zhuān)職老師1對(duì)1授課。
效果跟蹤

學(xué)管師全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案，增加效果。

完善學(xué)習(xí)服務(wù)，保障輔導(dǎo)質(zhì)量

博大教育一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)的顯著優(yōu)勢(shì)

1.博大教育將1對(duì)1個(gè)性化授課與重點(diǎn)學(xué)科串講相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)4倍學(xué)習(xí)效率，強(qiáng)化解題思路，提升應(yīng)試能力，是學(xué)生完成學(xué)科知識(shí)和考試分?jǐn)?shù)雙提升！
2.從專(zhuān)業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學(xué)業(yè)管理，及必要時(shí)心理咨詢的有效參與，博大教育向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)體驗(yàn)。

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