寧波慈溪高中政治輔導(dǎo)課程如何挑選？學(xué)大教育的小班課程時(shí)間和安排十分靈活，可以根據(jù)學(xué)員的需求和家長(zhǎng)的要求進(jìn)行安排。一般來(lái)說(shuō)，小班課程的上課時(shí)間比較固定，可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成有規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高中政治輔導(dǎo)課程詳情

課程簡(jiǎn)介

高中政治3-6人輔導(dǎo)課程，小班組教學(xué)，每組3-6位學(xué)生，擁有專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)大教師傳授學(xué)習(xí)政治的方法技巧，幫助學(xué)生掌握高中政治知識(shí)。

課程特色

小班組教學(xué)，每組3-6位學(xué)生，擁有專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)。

課程定位

高中政治小班組輔導(dǎo)課程適用學(xué)員高中學(xué)生

授課內(nèi)容

高一：高一政治是高中政治的開(kāi)始，是整個(gè)學(xué)習(xí)的重要階段。主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)生活部分的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，括商品、生產(chǎn)和消費(fèi)、分配制度、配置資源等學(xué)習(xí);分析政治簡(jiǎn)答題、論述題。

高二：高二政治是一個(gè)承上啟下的階段，也是為高三做復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的一個(gè)階段。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣;系統(tǒng)學(xué)習(xí)高二政治知識(shí)點(diǎn)，括從實(shí)際出發(fā)、發(fā)展地看問(wèn)題、矛盾。

高三：高三是高考前的較后復(fù)習(xí)階段，也是的有效階段。主要側(cè)重高三政治知識(shí)點(diǎn)的梳理，括人民代表大會(huì)制度、依法治國(guó)的性質(zhì)等。

高中政治的學(xué)習(xí)方法

1. 理解基礎(chǔ)知識(shí)

重視教材：教材是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，務(wù)必逐字逐句閱讀，理解每一個(gè)概念、原理和知識(shí)點(diǎn)。

梳理知識(shí)框架：將教材內(nèi)容進(jìn)行分類整理，構(gòu)建知識(shí)體系。例如，將經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活和哲學(xué)生活的內(nèi)容分別梳理，形成清晰的知識(shí)框架。

背誦重點(diǎn)內(nèi)容：政治學(xué)科需要記憶大量的知識(shí)點(diǎn)，如重要概念、原理、觀點(diǎn)等。通過(guò)反復(fù)背誦，加深記憶。

2. 關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)

閱讀新聞：每天花時(shí)間閱讀新聞，了解國(guó)內(nèi)外重大事件，特別是與政治相關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題，如國(guó)家政策、國(guó)際關(guān)系等。

分析熱點(diǎn)：嘗試從政治學(xué)科的角度分析熱點(diǎn)問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋現(xiàn)象，提析和解決問(wèn)題的能力。

關(guān)注熱點(diǎn)專題：教師通常會(huì)整理熱點(diǎn)專題，如“脫貧攻堅(jiān)”“科技創(chuàng)新”“綠色發(fā)展”等，這些專題是高考備考的重要內(nèi)容。

3. 掌握答題技巧

審題技巧：仔細(xì)閱讀題目，明確題目的要求，抓住關(guān)鍵詞，確定答題方向。

答題規(guī)范：答題時(shí)要條理清晰，分點(diǎn)作答，盡量使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)。例如，在回答哲學(xué)原理時(shí)，要明確指出原理、方法論和材料分析。

練習(xí)真題：通過(guò)做歷年高考真題，熟悉考試題型和答題思路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

4. 培養(yǎng)思維能力

邏輯思維：政治學(xué)科需要較強(qiáng)的邏輯思維能力，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題的因果關(guān)系、主次關(guān)系等。

辯證思維：學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)看待問(wèn)題，如一分為二地看待事物、抓住主要矛盾等。

創(chuàng)新思維：在答題時(shí)，不要局限于固定模式，嘗試從不同角度思考問(wèn)題，提出新穎的觀點(diǎn)。

5. 積極參與課堂討論

主動(dòng)發(fā)言：課堂上積極參與討論，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鍛煉口頭表達(dá)能力和思維能力。

傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)：認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)和老師的發(fā)言，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。

提出問(wèn)題：遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)提問(wèn)，與老師和同學(xué)共同探討。

6. 合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天安排一定時(shí)間復(fù)習(xí)政治。

定期復(fù)習(xí)：定期復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，鞏固記憶，避免遺忘。

勞逸結(jié)合：學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)休息，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

7. 利用課外資源

閱讀課外書(shū)籍：閱讀一些與政治相關(guān)的課外書(shū)籍，如哲學(xué)經(jīng)典、政治學(xué)著作等，拓寬知識(shí)面。

參加講座和培訓(xùn)：學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)會(huì)組織一些政治講座和培訓(xùn)，積極參加這些活動(dòng)，提升自己的知識(shí)水平。

利用網(wǎng)絡(luò)資源：合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，獲取更多的學(xué)習(xí)資料和信息。

8. 總結(jié)與反思

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：每次考試或練習(xí)后，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

反思學(xué)習(xí)方法：根據(jù)學(xué)習(xí)效果，反思自己的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)有效，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

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