鶴壁淇濱區(qū)高中寒假班推薦金博教育!高中補(bǔ)課能幫助學(xué)生更好地適應(yīng)考試形式和題型，提供一些應(yīng)試技巧和答題方法。這些都有助于學(xué)生在高考中取得更好的成績，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

鶴壁淇濱區(qū)金博高中寒假班

培訓(xùn)內(nèi)容

1.基礎(chǔ)知識(shí)查缺補(bǔ)漏;隨堂測(cè)試掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)能力

2.典型例題的講解;梳理難點(diǎn)知識(shí);知道重點(diǎn)題型解答技巧;

3.弄清光合與呼吸等知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。

課程特色

1.基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。

2.找出所有知識(shí)盲區(qū)。

3.充分挖掘考生潛能,預(yù)測(cè)增分趨勢(shì)。

4.老師團(tuán)以總分為圍繞各科要點(diǎn)制定有效增分計(jì)劃。

5.進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練,專職老師一對(duì)一授課。

6.學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案,保效果。

課程優(yōu)勢(shì)

1、根據(jù)高二易出現(xiàn)兩極分化情況，查漏補(bǔ)缺，以強(qiáng)化鞏固為主，改善偏科弱科現(xiàn)象。

2、根據(jù)針對(duì)性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，改善不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，搭建知識(shí)框架，講練測(cè)三步提高。

3、專項(xiàng)突破，提高學(xué)員綜合運(yùn)用能力，緩解學(xué)員心理壓力，調(diào)整心態(tài)

高一生物怎么學(xué)才能提高學(xué)習(xí)效率

1、規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然的聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、局部與整體相統(tǒng)一、生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及簡單→復(fù)雜、低等→高等、水生→陸生的進(jìn)化等。掌握這些規(guī)律將有助于生物知識(shí)的理解與運(yùn)用，如線粒體學(xué)習(xí)就應(yīng)緊抓結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的規(guī)律：有雙層膜，內(nèi)膜向內(nèi)折迭形成嵴，擴(kuò)大了膜面積，有利于有氧呼吸酶在其上有規(guī)律地排布;因而線粒體是有氧呼吸的主要場所。這樣較易理解并記住其結(jié)構(gòu)與功能。

2、觀察是一種有目的有計(jì)劃的感知，不僅可以獲得新知，也能驗(yàn)證已知。生物學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，觀察是獲得生物知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。如觀察生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、生長發(fā)育等等，有效地發(fā)揮觀察在生物學(xué)學(xué)習(xí)中的作用。而我們生物學(xué)的原理、規(guī)律都是在觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得來的。

3、綜合歸納

教師授課尤其是新授課，一般是分塊的，但各塊各知識(shí)點(diǎn)之間有內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系，各年級(jí)生物知識(shí)是連貫的，是一個(gè)整體。學(xué)習(xí)時(shí)要將分散的知識(shí)聚集起來，歸納整理成為系統(tǒng)的知識(shí)，這樣易理解好記憶。

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