蘇州工業(yè)園名氣大的高中1對(duì)1補(bǔ)習(xí)班?蘇州龍文教育專為高中學(xué)員開設(shè)了數(shù)學(xué)一對(duì)一課程，圍繞學(xué)員的薄弱之處進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，并且由多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師授課，夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，提早為高考做準(zhǔn)備。

蘇州工業(yè)園龍文高中1對(duì)1補(bǔ)習(xí)班

適合對(duì)象：高一到高三的學(xué)員。

使用教材：蘇州龍文教育高中數(shù)學(xué)資料。

教學(xué)師資：蘇州龍文教育高中數(shù)學(xué)專業(yè)老師。

教學(xué)目的：培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。

龍文教育一對(duì)一服務(wù)優(yōu)勢

一個(gè)機(jī)構(gòu)管理一位學(xué)生：“1對(duì)1”是指一個(gè)教育機(jī)構(gòu)對(duì)一名學(xué)生的輔導(dǎo) 。

一套教學(xué)體系服務(wù)一位學(xué)生：“診斷課”、“個(gè)性輔導(dǎo)”、“定期診斷檢測”、“個(gè)性輔導(dǎo)”的過程，是一個(gè)不斷循環(huán)。

一個(gè)教育理念成就一位學(xué)生：因人而異、因材施教、綜合教育”是貫穿龍文“1對(duì)1”的中心理念。

一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)一位學(xué)生：教育咨詢師、心理老師、學(xué)習(xí)管理師、授課教師、特高級(jí)教師與把關(guān)專業(yè)老師組成。

高考數(shù)學(xué)類型

1、立體幾何題

1.證明線面位置關(guān)系，一般不需要去建系，更簡單;

2.求異面直線所成的角、線面角、二面角、存在性問題、幾何體的高、表面積、體積等問題時(shí)，最好要建系;

3.注意向量所成的角的余弦值(范圍)與所求角的余弦值(范圍)的關(guān)系(符號(hào)問題、鈍角、銳角問題)。

2、概率問題

1.搞清隨機(jī)試驗(yàn)包含的所有基本事件和所求事件包含的基本事件的個(gè)數(shù);

2.搞清是什么概率模型，套用哪個(gè)公式;

3.記準(zhǔn)均值、方差、標(biāo)準(zhǔn)差公式;

4.求概率時(shí)，正難則反(根據(jù)p1+p2+...+pn=1);

5.注意計(jì)數(shù)時(shí)利用列舉、樹圖等基本方法;

6.注意放回抽樣，不放回抽樣;

7.注意“零散的”的知識(shí)點(diǎn)(莖葉圖，頻率分布直方圖、分層抽樣等)在大題中的滲透;

8.注意條件概率公式;

9.注意平均分組、不完全平均分組問題。

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