貴陽南明高中輔導(dǎo)課程推薦哪家?學(xué)大教育總部坐落于北京朝陽，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有300多所學(xué)習(xí)中心。學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。隨著社會(huì)競爭的日益激烈，越來越多的高中生選擇參加補(bǔ)習(xí)班來提高自己。輔導(dǎo)班對高中生的影響是不可忽視的。它提供了額外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，幫助學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和掌握知識。輔導(dǎo)班還能提供個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難題。同時(shí)，輔導(dǎo)班還能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

高二化學(xué)一對一個(gè)性化輔導(dǎo)課程

基礎(chǔ)

1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

3.化學(xué)方程式書寫

4.基礎(chǔ)知識梳理

5.基礎(chǔ)習(xí)題答疑

進(jìn)階

1.鞏固無機(jī)、有機(jī)、實(shí)驗(yàn)等基礎(chǔ)知識

2.常考典型例題歸類及解析方法

3.培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)技巧

4.構(gòu)建化學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)

5.培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)

優(yōu)化

1.基礎(chǔ)知識全面檢測

2.查漏補(bǔ)缺，建立錯(cuò)誤檔案

3.化工原理與實(shí)驗(yàn)等重難點(diǎn)專項(xiàng)突破

4.高頻考點(diǎn)歸納與應(yīng)對方法

5.計(jì)算技巧專項(xiàng)訓(xùn)練

進(jìn)步

1.高考試題選講

2.化學(xué)計(jì)算能力突破

3.歷年易錯(cuò)題原因歸納

4.答題策略與限時(shí)訓(xùn)練

5.化學(xué)思維拓展與知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建

超越

1.階段性測試卷試題訓(xùn)練

2.基礎(chǔ)題不失分法則

3.高考壓軸題講解

4.一題多解拓展，變式訓(xùn)練

高中化學(xué)如何復(fù)習(xí)和記憶

化學(xué)學(xué)科有兩大特點(diǎn)：

1、化學(xué)的形成和發(fā)展，起源于實(shí)驗(yàn)又依賴于實(shí)驗(yàn)，是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)

2、化學(xué)“繁”。這個(gè)“繁”實(shí)際上就反映了化學(xué)學(xué)科知識點(diǎn)既多又分散，并且大量的知識需要識記的特點(diǎn)。

因此，我們不能把學(xué)數(shù)學(xué)、物理的方法照搬來學(xué)化學(xué)，而要根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)取舍和改進(jìn)，根據(jù)化學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)和本人多年的化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了“動(dòng)、記、思、練”的四字復(fù)習(xí)法，供同學(xué)們參考。

(一)動(dòng)

“動(dòng)”即積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。這也是教學(xué)大綱明確規(guī)定的、同學(xué)們必須形成的一種能力。俗話說：“百聞不如一見，百看不如一驗(yàn)”，親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)不僅能培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，而且能加深我們對知識的認(rèn)識、理解和鞏固，成倍提高學(xué)習(xí)效率。例如，實(shí)驗(yàn)室制氧氣的原理和操作步驟，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)比只憑看老師做和自己硬記要掌握得快且牢得多。因此，我們要在老師的安排下積極動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，努力達(dá)到各次實(shí)驗(yàn)的目的。

(二)記

“記”即記憶。與數(shù)學(xué)、物理相比較，“記憶”對化學(xué)顯得尤為重要，它是學(xué)化學(xué)的較基本方法，離開了“記憶”談其他就成為一句空話。

這是由于：(l)化學(xué)本身有著獨(dú)特“語言系統(tǒng)”──化學(xué)用語。如：元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，對這些化學(xué)用語的熟練掌握是化學(xué)入門的首要任務(wù)，而其中大多數(shù)必須記憶;(2)一些物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規(guī)律。

怎樣去記呢?

(1)要“因材施記”，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，找出不同的記憶方法。概念、定律、性質(zhì)等要認(rèn)真聽老師講，仔細(xì)觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶;元素符號、化合價(jià)和一些物質(zhì)俗名及某些特性則要進(jìn)行機(jī)械記憶(死記硬背);

(2)不斷尋找適合自己特點(diǎn)的記憶方式，這樣才能花時(shí)少，效果好。

(三)“思”

“思”指勤于動(dòng)腦，即多分析、思考。要善于從個(gè)別想到一般，從某種元素想到某一主族，從現(xiàn)象想到本質(zhì)、從特殊想到規(guī)律。

上課要?jiǎng)涌凇?dòng)手，主要是動(dòng)腦，想“為什么”想“怎么辦”?碰到疑難，不可知難而退，要深鉆細(xì)研，直到豁然開朗;對似是而非的問題，不可朦朧而過，應(yīng)深入思考，弄個(gè)水落石出。

(四)練

“練”即增加做一定的課內(nèi)練習(xí)和課外練習(xí)題，它是應(yīng)用所學(xué)知識的一種書面形式，只有通過應(yīng)用才能更好地鞏固知識、掌握知識，并能檢驗(yàn)出自己學(xué)習(xí)中的某些不足，使自己取得更好成績。

化學(xué)的幾種記憶方法

與數(shù)學(xué)、物理相比較，記憶對化學(xué)這門課程顯得尤為重要。它是學(xué)好化學(xué)的較基本方法，離開了記憶談其他便成為一句空話。

第一，化學(xué)本身有著獨(dú)特的化學(xué)用語，如元素、原子、分子、化合價(jià)、化學(xué)式、化學(xué)方程式、離子方程式等，對這些化學(xué)用語的熟練掌握是化學(xué)入門的首要任務(wù)，而其中大部分必須記憶。

第二，一些物質(zhì)的性質(zhì)、制取、用途等必須牢記，否則無法應(yīng)用。

給大家介紹幾種化學(xué)的記憶方法：

一、精選詞句記憶法

對需要記憶的化學(xué)知識，精選出一些關(guān)鍵性或概括性的詞句來，作為記憶的提示點(diǎn)，從而以點(diǎn)帶面，使知識全面再現(xiàn)。如講到用氯酸鉀進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法中的操作步驟時(shí)，用每一步的第一個(gè)字作為提示點(diǎn)，即“查”、“裝”、“定”、“點(diǎn)”、“收”、“離”、“熄”(諧音“茶莊定點(diǎn)收利息”)，馬上就能記住實(shí)驗(yàn)的七個(gè)步驟，然后寫的時(shí)候按照每個(gè)字去擴(kuò)展，“查”是檢查實(shí)驗(yàn)裝置的連接和氣密性，“裝”是按照順序加入實(shí)驗(yàn)藥品，按照先固后液再氣的順序等等，而且這樣的記憶是較深刻的。

二、編制歌謠記憶法

對學(xué)生難理解的知識，編成歌謠，寫成韻語，學(xué)生記起來有音律和節(jié)奏，朗朗上口。如電解水的實(shí)驗(yàn)中將兩個(gè)電極產(chǎn)生氣體的名稱和氣體的性質(zhì)編成歌謠。“正氧體小能助燃，負(fù)氫體大能燃燒。”從而增強(qiáng)學(xué)生的趣味性，不失為記憶的妙法。

三、運(yùn)用比喻記憶法

巴爾扎克說過：“激烈的情緒有一種特別的記憶力。”對于高中化學(xué)中抽象的概念，微觀的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用生動(dòng)、形象的比喻來記憶，可以增強(qiáng)學(xué)生的想像力。

四、分點(diǎn)串聯(lián)記憶法

把分散的、零星的概念、原理、化學(xué)方程式、分點(diǎn)串聯(lián)起來，放入某一知識系統(tǒng)中進(jìn)行強(qiáng)化記憶。如元素符號的記憶和金屬活動(dòng)順序表串聯(lián)起來記，可以達(dá)到一箭雙雕之功效，變分散為集中，變抽象為具體，變枯燥為有趣，變易忘為牢記。

五、列表對比記憶法

高中化學(xué)有很多相似或相近的知識，如分子、原子、元素等概念。學(xué)生在記這些知識時(shí)感到很困難，將這些知識列成表格，進(jìn)行對比，觀察異同，相同的總結(jié)規(guī)律，特殊的對比牢記，可以大大提高記憶效果。

六、理解記憶法

記憶的方式有兩種，即機(jī)械記憶和理解記憶。理解記憶是主要的，理解得越深，記憶就越牢。如講到催化劑的概念時(shí)，如果將其總結(jié)為“一變兩不變”，即化學(xué)反應(yīng)速率要變，反應(yīng)

前后物質(zhì)的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)兩不變。通過對概念的理解來強(qiáng)化記憶，是記憶方法中較重要的一種。

記憶是化學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中較基礎(chǔ)但也是較重要的一環(huán)，而記憶的內(nèi)容要是能經(jīng)常歸納總結(jié)，并且在做題以及生活中反復(fù)去應(yīng)用就能做到不會(huì)遺忘，學(xué)生要是能用自己學(xué)過的化學(xué)知識去解釋和分析常見的生活實(shí)例，不斷運(yùn)用，讓它從生活中來，到生活中去，就不會(huì)出現(xiàn)知識點(diǎn)遺忘的情況了。