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重慶沙坪壩學(xué)大教育
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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重慶高考全日制培訓(xùn)班多少錢(qián)

發(fā)布時(shí)間:2024-07-03 12:54:43來(lái)源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

高考猶如千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋,參加補(bǔ)習(xí)班對(duì)高中生具有提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力、拓展知識(shí)面、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高考試成績(jī)等優(yōu)勢(shì)。學(xué)大教育高三課程主要圍繞高考考試大綱,梳理各科目復(fù)習(xí)重點(diǎn),課程采用講練結(jié)合的模式,融合答題技巧和知識(shí)記憶,幫助高三學(xué)子提升應(yīng)試答題技巧。
學(xué)大教育高三復(fù)讀班推薦

學(xué)大教育高三復(fù)讀班

適合人群:

高考往屆學(xué)生、復(fù)讀學(xué)生

學(xué)習(xí)目標(biāo):

全方位服務(wù)教學(xué),幫助學(xué)生掌握高考考點(diǎn)和提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

教學(xué)安排:

1、基礎(chǔ)學(xué)習(xí):基礎(chǔ)教學(xué),全面細(xì)講每一個(gè)知識(shí)點(diǎn);

2、一輪學(xué)習(xí):基礎(chǔ)知識(shí)精細(xì)復(fù)講;

3、二輪學(xué)習(xí):全面學(xué)習(xí)語(yǔ)數(shù)英基礎(chǔ)知識(shí),構(gòu)建知識(shí)框架;

4、三輪學(xué)習(xí):剖析考綱,梳理考點(diǎn),掌握重點(diǎn)突破難點(diǎn),沖刺復(fù)習(xí)課程;

5、四輪學(xué)習(xí):引導(dǎo)平衡學(xué)科,克服偏科,規(guī)范 考生答題訓(xùn)練;

6、五輪學(xué)習(xí):剖析歷年命題規(guī)律,做針對(duì)性沖刺訓(xùn)練,助力充分。

全日制高考課程內(nèi)容:

1、根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況做學(xué)科測(cè)評(píng)。

2、分析孩子的測(cè)評(píng)制定符合孩子的教學(xué)方案。

3、夯實(shí)基礎(chǔ):幫助孩子解決基礎(chǔ)難題。解決基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、零散、缺乏知識(shí)脈絡(luò)、不能交叉運(yùn)用等問(wèn)題。

4、提升思考能力:提升思考能力、意志力和解決困難及問(wèn)題的能力。解決學(xué)生難度較大的少量題目,鍛煉學(xué)生計(jì)算、推理、閱讀和理解能力。

5、強(qiáng)化學(xué)習(xí):復(fù)習(xí)為主、強(qiáng)化學(xué)習(xí)。提升學(xué)生思維能力及解題能力,對(duì)少量的中等難度的題型進(jìn)行點(diǎn)撥,深化各知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系及轉(zhuǎn)化。

6、技巧突破:發(fā)散思維、技巧訓(xùn)練。讓學(xué)生具備運(yùn)籌帷幄、臨危不亂的心理素質(zhì),運(yùn)用技巧和方法取得優(yōu)異成績(jī)。在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行想象,從而產(chǎn)生多條思路,并且使多條思路向外擴(kuò)展,擴(kuò)展為多角度思維空間。

7、心理調(diào)整:對(duì)知識(shí)進(jìn)行延伸和拓展,在知識(shí)點(diǎn)的深度和寬度上進(jìn)行拔尖。也要對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行調(diào)節(jié),緩解一下緊張的心情和考前恐懼尤為重要。

高考復(fù)讀壓力大怎么辦

高考復(fù)讀壓力大怎么辦

1、調(diào)整心態(tài) 復(fù)讀的同學(xué)壓力很大,因?yàn)楫吘故墙?jīng)歷過(guò)一次高考的人了,高考的失敗陰影始終在心里揮之不去,所以這時(shí)需要調(diào)整心態(tài),看得平常一點(diǎn)。

2、化成動(dòng)力
將悲傷的力量和壓力化為前進(jìn)的動(dòng)力,不要一直沉浸在失敗中,思想轉(zhuǎn)變很重要,意識(shí)到自己來(lái)復(fù)讀的意義,不要浪費(fèi)這又一年的青春。

3、對(duì)自己負(fù)責(zé)
也許自己在去年的成績(jī)很不理想,但是請(qǐng)?jiān)谶@一年不要放棄,重新的一輪復(fù)習(xí),大家都是在同一起點(diǎn),只不過(guò)是努力的程度多不多罷了,竭盡全力,做好自己該做的事情。

4、竭盡全力
很多高考復(fù)讀學(xué)生繼續(xù)按照原來(lái)的學(xué)習(xí)方法復(fù)讀,或者跟著他們,沒(méi)有反思和提高自己,這也是復(fù)讀成績(jī)提高不多的原因。很多人缺少的不是做題,而是復(fù)習(xí)頻率不夠。我至少三天沒(méi)看錯(cuò)題,所以成績(jī)沒(méi)有提高。事實(shí)上,復(fù)習(xí)概念和錯(cuò)誤的問(wèn)題是關(guān)鍵,占考試時(shí)間的一半?;〞r(shí)間理解你所做的問(wèn)題,加深印象理論的總數(shù)。濟(jì)南高考復(fù)讀學(xué)校認(rèn)為,復(fù)習(xí)時(shí)錯(cuò)誤問(wèn)題的數(shù)量越多,對(duì)你的突破就越有幫助。

5、適當(dāng)緊張
在面對(duì)壓力的時(shí)候,不要一味的不管不顧,更不能一直都處于無(wú)所謂的輕松狀態(tài),要適度緊張,以此來(lái)提醒自己要努力,那根繃緊的弦正式你前進(jìn)的力量之源。

學(xué)大教育高考復(fù)讀課程
課程名稱(chēng) 適合對(duì)象 課程內(nèi)容
高考全日制復(fù)讀輔導(dǎo)班 高三高考復(fù)讀學(xué)生 入學(xué)檢測(cè):每一位新來(lái)學(xué)大教育補(bǔ)習(xí)的學(xué)生都會(huì)進(jìn)行入學(xué)檢測(cè),檢測(cè)自身存在的問(wèn)題到底在哪里,可以使學(xué)生的弱項(xiàng)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)項(xiàng),強(qiáng)項(xiàng)依舊保持。
規(guī)劃復(fù)習(xí):根據(jù)入學(xué)檢測(cè)的測(cè)評(píng)報(bào)告,對(duì)每一位學(xué)生采取科學(xué)有效的規(guī)劃復(fù)習(xí)方案,讓學(xué)生真正會(huì)學(xué)并且熱愛(ài)學(xué)習(xí),能夠積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),將來(lái)考上自己理想的院校。
專(zhuān)屬方案:學(xué)大教育專(zhuān)業(yè)規(guī)劃師會(huì)根據(jù)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)能力等綜合因素為每一位學(xué)生打造專(zhuān)屬于自己的學(xué)習(xí)方案,具有科學(xué)性,針對(duì)性。
N對(duì)1專(zhuān)屬服務(wù)團(tuán)隊(duì):學(xué)大教育擁有N對(duì)1的服務(wù)團(tuán)隊(duì),包含了規(guī)劃師、班主任、各學(xué)科授課老師、心理輔導(dǎo)師、生活老師等進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo),靈活調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),心理狀態(tài),能夠確保學(xué)生的成績(jī)可以穩(wěn)步提升。
給孩子進(jìn)行高考補(bǔ)習(xí)的好處
01
查缺補(bǔ)漏

高考補(bǔ)習(xí)意味著又多了一年的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備高考,通過(guò)這段時(shí)間可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí),查缺補(bǔ)漏,彌補(bǔ)知識(shí)薄弱點(diǎn),鞏固已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)而提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。

02
專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和教研組

學(xué)校有專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)和專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)老師,他們熟知高考的出題規(guī)律和出題要求,能更好地提高學(xué)生能力和解題技巧,有助于學(xué)生在高考中取得良好的成績(jī)。

03
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

新的環(huán)境意味著新的開(kāi)始。半封閉+軍事化管理,使得學(xué)生能更好地形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,提升學(xué)生自律性。

04
一對(duì)一輔導(dǎo)

學(xué)校利用晚自習(xí)的時(shí)間,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn),制定相關(guān)教學(xué)方案和教學(xué)計(jì)劃,有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練,及時(shí)地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困難。

05
真題演練

經(jīng)過(guò)上一次高考,學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),學(xué)校組織進(jìn)行模擬考試和真題訓(xùn)練,幫助學(xué)生熟悉環(huán)境和應(yīng)對(duì)考試壓力,提高應(yīng)試技巧,增加學(xué)生在實(shí)際高考中取得好成績(jī)的機(jī)會(huì)。

學(xué)大教育高考復(fù)讀班環(huán)境
01
學(xué)大教育學(xué)習(xí)環(huán)境

復(fù)讀對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),壓力都比較大,因此一定要給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適而且純粹的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子能身心愉悅的投入學(xué)習(xí),不受外界干擾。

02
學(xué)大教育餐飲環(huán)境

除了學(xué)習(xí)環(huán)境,生活環(huán)境也要滿(mǎn)足孩子的需求,特別是在餐飲方面,迎合孩子的生長(zhǎng)發(fā)育需要,讓孩子在干凈整潔的餐廳吃到美味可口的飯菜,吃飽喝足才有精力迎接每的挑戰(zhàn)。學(xué)大為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

學(xué)大高考團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)
1
 
師資強(qiáng)
多年高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專(zhuān)注于高考選考科目輔導(dǎo)。
2
 
教材熟
抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),講清要點(diǎn),排除學(xué)生積壓疑點(diǎn)。
3
 
方法新
全面輔導(dǎo),精細(xì)化助學(xué),診斷薄弱根源,并制定方案。
4
 
提高快
彌補(bǔ)漏洞,狠抓基礎(chǔ),掃除學(xué)習(xí)障礙,步步強(qiáng)化精煉。
學(xué)大教育校區(qū)展示
學(xué)大教育校區(qū)展示
學(xué)大教育校區(qū)展示
學(xué)大教育校區(qū)展示
 
學(xué)大教育機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
學(xué)大教育
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年,一直以來(lái)專(zhuān)注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),服務(wù)于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域,目前已在全國(guó)多個(gè)城市開(kāi)設(shè)了多所學(xué)習(xí)中心。
截至目前,作為個(gè)性化教育的倡導(dǎo)者,學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,制定和實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。
學(xué)大教育校區(qū)
 

重慶高考全日制培訓(xùn)班多少錢(qián)?重慶學(xué)大教育高三全日制課程在教學(xué)管理方面采用的是全封閉式吃住學(xué)一體化的管理模式,該機(jī)構(gòu)的課程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在萬(wàn)元左右,同學(xué)們的入學(xué)時(shí)間不同和選擇的課程不同所以收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)都是有一定的差異的,具體的課程價(jià)可以在線咨詢(xún)客服~

重慶高考全日制培訓(xùn)班

授課對(duì)象:應(yīng)往屆高中考生

課程內(nèi)容:總結(jié)考試內(nèi)容,點(diǎn)拔做題技巧,分析**規(guī)律,點(diǎn)擊核心考點(diǎn),考題專(zhuān)項(xiàng),把握得分要點(diǎn),拓展解題思路,應(yīng)考心理輔導(dǎo)。

課程模式:學(xué)大教育有一對(duì)一輔導(dǎo)和小班組輔導(dǎo),在輔導(dǎo)方向上,學(xué)大教育的6對(duì)1服務(wù)模式,每個(gè)學(xué)生有一個(gè)團(tuán)隊(duì)為其服務(wù)。

課程優(yōu)勢(shì):全科輔導(dǎo),全面覆蓋,寒假集訓(xùn),熟悉考綱,分層教學(xué),針對(duì)輔導(dǎo)。

學(xué)大課程服務(wù)

1.專(zhuān)職教師

思維方式點(diǎn)撥,學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),習(xí)慣養(yǎng)成

2.學(xué)習(xí)管理師

思想溝通,教育方案的制定

3.教學(xué)教師

免費(fèi)答疑

4.教育咨詢(xún)師

前期對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)評(píng)估

5.個(gè)性化教研組

組織學(xué)習(xí)會(huì)議,關(guān)注教育教學(xué)質(zhì)量

6.心理輔導(dǎo)老師

心理疏導(dǎo),激發(fā)學(xué)員斗志

高考文綜復(fù)習(xí)法

高考文科綜合對(duì)課本已有知識(shí)的掌握程度的考察非常重視。所以,要與高考針?shù)h相對(duì),課本是法寶。我的方法是一遍遍地看。歷史5本書(shū)我看了七八遍,可能不能完全背下來(lái),但是做題時(shí)能準(zhǔn)確回憶課本幾乎所有知識(shí)點(diǎn)。關(guān)于看書(shū),我有幾點(diǎn)建議:

(1)抓住書(shū)本框架,背熟目錄和小標(biāo)題。我們接受的不是零散的知識(shí)點(diǎn)而是知識(shí)的整體,背熟目錄才能建立知識(shí)點(diǎn)之間的深入聯(lián)系,為知識(shí)的遷移和運(yùn)用奠定基礎(chǔ)??紙?chǎng)答題時(shí),才能做到大跨度和宏觀概括,盡量避免因遺漏觀點(diǎn)而失分。

(2)不放過(guò)任何角落。大字小字一起看,還有批注,插圖及其說(shuō)明等。還要適度涉及未列入考試大綱的內(nèi)容。因?yàn)楦呖荚囶}“超綱”現(xiàn)象常有發(fā)生。

(3)注意整理筆記,抄錄書(shū)里。我沒(méi)有單獨(dú)的歷史和地理、政治筆記本,因?yàn)槲矣X(jué)得把筆記記到書(shū)里是最好的,方便和課本知識(shí)緊密聯(lián)系。我把幾本參考資料的延伸知識(shí)或者精辟見(jiàn)解都抄錄在書(shū)中,翻閱課本時(shí)也會(huì)一起復(fù)習(xí)。這樣在考試中你的歷史語(yǔ)言表達(dá)會(huì)更加完善和專(zhuān)業(yè),且涉獵面和跨度也更廣,進(jìn)而得分更高。

(4)分專(zhuān)題總結(jié)。這個(gè)在第二輪復(fù)習(xí)中老師也會(huì)有所概括,但是自己如能總結(jié)效果最好。比如世界之最,中共會(huì)議之類(lèi)的。這樣不僅可以讓讀書(shū)看書(shū)更加有趣,還可以提高歸納總結(jié)能力。

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