大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認真教學(xué),具有教學(xué)特色。
發(fā)布時間:2024-06-25 13:24:34來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
學(xué)大“教研+”戰(zhàn)略“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以集團教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究,全面保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)自身情況合理安排學(xué)習(xí)時間,根據(jù)自身的基礎(chǔ),安排好專業(yè)課和文化課的學(xué)習(xí)比例時間,每周至少要有3-4天的專業(yè)課的練習(xí)時間,要增加專業(yè)可學(xué)習(xí)時間,很多的學(xué)生為了專業(yè)課的學(xué)習(xí)耽誤了文化課,所以要做好規(guī)劃,因為只有專業(yè)課考試通過了,才會有更大的動力去學(xué)習(xí)文化課。
專業(yè)和文化課相兼顧,在增加專業(yè)課的時候,考生還應(yīng)該強化文化課復(fù)習(xí),提升整體的水平。兼顧文化課是在專業(yè)課的基礎(chǔ)之上針對文化課的薄弱環(huán)節(jié)進行補習(xí),強化訓(xùn)練,為以后的文化課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),可以根據(jù)老師的知識講解以及自身的學(xué)習(xí)情況合理的去學(xué)習(xí)。抓基礎(chǔ)功難點,大量的積累基礎(chǔ)知識提升自己的弱項。
藝考生文化課學(xué)習(xí)的重點就是抓基礎(chǔ),強化基礎(chǔ)知識和解題的思路,如果考生的條件允許可以選擇專門的培訓(xùn)學(xué)校系統(tǒng)的學(xué)習(xí)整合知識,即使有些藝考生的文化課基礎(chǔ)比較好,但是也不可掉以輕心,畢竟文化課涉及的科目以及知識很多,所以這個還是要一步一步的去整合扎扎實實的完成復(fù)習(xí)。
特色項目 | 教學(xué)內(nèi)容 |
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評估編班 | 所有學(xué)員入學(xué)前均需評估學(xué)情,根據(jù)程度及選科進行編班。 |
小班上課 | 小班上課,盡量照顧到每位學(xué)生讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機會。 |
互動為主 | 采取靈活教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 |
專屬教材 | 學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材。 |
全天教學(xué) | 每天都嚴(yán)格按照課程排期表進行上課、自習(xí)及休息井井有序。 |
統(tǒng)一管理 | 無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理。 |
多層服務(wù) | 除了輔導(dǎo)課程,還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理疏導(dǎo)、志愿填報等服務(wù)。 |
雙向反饋 | 老師定期向家長反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,學(xué)生及家長向老師提出意見及需求。 |
大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認真教學(xué),具有教學(xué)特色。
學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對老師不滿意可隨時跟換。
通過面試,筆試,試講等嚴(yán)格的篩選,再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,錄取率造就學(xué)大的師資團隊。
崗前集中培訓(xùn),傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗,實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
老師有多年教學(xué)經(jīng)驗,分析學(xué)生實際情況后,因材施教,制定適合孩子的輔導(dǎo)計劃。
機構(gòu)簡介
東莞莞城哪里有藝考文化課輔導(dǎo)班?學(xué)大大教育藝術(shù)生文化課課程,針對藝術(shù)生“時間少、基礎(chǔ)弱”等特點量身打造,由專業(yè)老師、特教師及學(xué)科帶頭人參與并研發(fā),精準(zhǔn)把握考試方向,根據(jù)藝考生特點優(yōu)化輔導(dǎo)內(nèi)容,用的學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生在短期內(nèi)達到預(yù)期的效果。
東莞莞城學(xué)大藝考文化課教學(xué)特色
1、東莞教育學(xué)大教育專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的輔導(dǎo),視教學(xué)質(zhì)量為生命,深受學(xué)生和家長的認可,口口相傳,成就了全國規(guī)模的個性化教育連鎖機構(gòu)。
2、作為個性化輔導(dǎo)教育的首倡者,我們致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績,激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢,彌補不足,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立自信心。學(xué)大教育已經(jīng)制定和實施了一個以結(jié)果為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。
3、相比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo),我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個學(xué)生的需求和喜好量身定制個性化輔導(dǎo)方案,同時匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進行一對一的輔導(dǎo),學(xué)大教育通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高,已經(jīng)贏得了成千上萬的家長和學(xué)生的信賴。
配音專業(yè)一定要參加藝考嗎
配音專業(yè)屬于藝術(shù)類專業(yè),一定要參加藝術(shù)類考試才能夠報考,目前來說很多人對于這一領(lǐng)域存在誤區(qū),以為不參加藝考,依然可以報考配音專業(yè),目前國內(nèi)開設(shè)此專業(yè)的學(xué)校是比較少的,而開設(shè)此類專業(yè)的幾乎都是國內(nèi)高等院校,門檻是比較高的,想要獲得報考各大院校配音專業(yè)的資格,需要一步一步來,只有通過專業(yè)培訓(xùn),以參加藝考的方式拿到合格證才可以報考這類院校。
藝考分為聯(lián)考和校考,聯(lián)考是各省或地區(qū)組織的統(tǒng)一的藝術(shù)考核,各省自主命題,統(tǒng)一評分劃定最終的分?jǐn)?shù)線,各地組織的統(tǒng)考時間、題型、評定方式都不相同;校考是由各個招生院校自己單獨組織的專業(yè)考試,考試出題、面試考官、閱卷打分都由招生院校獨立自主安排。
配音藝考考試內(nèi)容分為初試和復(fù)試。初試包括自我介紹、朗讀指定材料,回答考官提問;復(fù)試包括指定稿件朗讀、即興評述、模擬主持、語體轉(zhuǎn)換口述、才藝展示等。
雖然配音可以自學(xué),很多有天賦的人通過自學(xué),也獲得了不錯的工作機會,但是國內(nèi)很多在此領(lǐng)域有所成就的的配音演員都是科班出生,因此對于此領(lǐng)域感興趣的話,是可以考慮通過藝考考上開設(shè)此專業(yè)的院校,進行深造。
配音專業(yè)藝考考哪些內(nèi)容
1、初試
初試主要通過自我介紹或自備朗讀片段來考查考生對于語言的把握,其次就是才藝展示環(huán)節(jié),考查考生對于美聲、民族唱法以及通俗唱法等的了解。初試主要就是考察考生對于配音的基本功,考生須在日常中增加每天的晨練,從而增加聲音的飽滿和氣息平穩(wěn),才能更好的把握自己聲音的表現(xiàn)力。
2、復(fù)試
通過初試,復(fù)試所考核的內(nèi)容主要是聲音的表演能力,考前須準(zhǔn)備好動畫(電視、電影)片段現(xiàn)場配音,除了自備現(xiàn)場考官也會指定電視片段或命題表演。從兩個層面來考查考生對于配音表演的體現(xiàn)、感情是否飽滿、是否抓住人物特色等。復(fù)試的要點在于角色特征和其聲音的特色所在,考前須準(zhǔn)備材料勤加練習(xí),才能表現(xiàn)出更好的配音作品。
東莞莞城藝考文化課輔導(dǎo)班 學(xué)校信息:東莞莞城鴻福大廈學(xué)大教育 咨詢電話:
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