發(fā)布時間:2022-09-27 16:41:50來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
編程的世界是孩子自己構(gòu)建的舞臺
0和1,是與否,成為孩子邏輯思維的基礎(chǔ)
從解決小小的bug到思考問題的方法論
培養(yǎng)孩子成為人工智能時代的創(chuàng)造者
模塊化的學(xué)習(xí)教會孩子歸納與總結(jié)
S1:環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出;運(yùn)算符及優(yōu)先級,分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù) 組,函數(shù)。
S2 :變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù), STL標(biāo)準(zhǔn)庫。
S3:遞歸.,貪心,分治,排序算法;簡單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動態(tài)規(guī)劃,較小生成樹。
S4 :數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線段樹、紅黑樹) ,字符串算法( KMP、AC自動機(jī)) ; 博弈論,圖論,深度優(yōu)先搜索、 廣度優(yōu)先搜索、NP難問題。
對客戶誠信、對公司誠信、對員工誠信
專業(yè)的課程、專業(yè)的教學(xué)、專業(yè)的服務(wù)
成就客戶、成就公司、成就自我
共贏事業(yè)、共贏人生、共贏未來
C++是C語言的繼承,它既可以進(jìn)行C語言的過程化程序設(shè)計,又可以進(jìn)行以抽象數(shù)據(jù)類型為特點的基于對象的程序設(shè)計,還可以進(jìn)行以繼承和多態(tài)為特點的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計。C++擅長面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的同時,還可以進(jìn)行基于過程的程序設(shè)計。
小班式準(zhǔn)確授課
有問題課堂上即時解答,提高教學(xué)效率;全身心、多方位地幫助學(xué)生更快的成長與進(jìn)步
富有創(chuàng)造力氛圍
具有未來感和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境;孩子與同學(xué)們一起積極的討論,創(chuàng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍
優(yōu)良的教學(xué)品質(zhì)
教學(xué)經(jīng)驗豐富的教育顧問指導(dǎo)課研;細(xì)致的班主任、講師教學(xué)服務(wù);浸入式的學(xué)習(xí)體驗
等級 | 課時 | 學(xué)習(xí)目標(biāo) |
S1 | 10次30課時 | 環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出;運(yùn)算符及優(yōu)先級,分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。 |
S2 | 15次45課時 | 變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標(biāo)準(zhǔn)庫。 |
S3 | 10次30課時 | 遞歸,貪心,分治,排序算法;簡單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動態(tài)規(guī)劃,較小生成樹。 |
S4 | 15次45課時 | 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線段樹、紅黑樹),字符串算法(KMP、AC自動機(jī)) ;博弈論,圖論,深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問題。 |
量身打造各階段課程規(guī)劃
邏輯思維的能力
孩子自身的邏輯思維是把握規(guī)律的強(qiáng)大武器。是理性認(rèn)識的終極方法
解決問題的能力
解決問題的能力是所有能力的基礎(chǔ)。是提高孩子綜合能力的必要途徑
未來的學(xué)習(xí)能力
讓孩子學(xué)會自律,提高孩子學(xué)習(xí)效率。進(jìn)一步提高孩子自身的創(chuàng)造力
創(chuàng)新思維的能力
提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作個性化的作品。在過程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力
更多培訓(xùn)課程: 青島南海航萬邦小碼王C++算法少兒編程班 更多學(xué)校信息: 青島市南海航萬邦小碼王少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 咨詢電話:
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