兒童階段孩子往往興趣廣泛，但每一種興趣的持續時間非常短，用一句話形容比較形象：“三分鐘熱度”，這個現象是很正常的。這是因為孩子對所有新的事物是好奇的，注意力也不是太集中。因而，在兒童興趣班的選擇上，家長可以征求孩子的意見，選擇孩子感興趣的課程報名。家長也可根據孩子的性格幫助挑選。

首先性格外向的孩子通常對音樂、旋律都比較敏感。所以家長可以給孩子報一些音樂方面的興趣班，比如有些孩子突然聽到電視里傳來一段音樂，立即會跟著唱起來、拍手打節奏。這樣類型的孩子思維模式是由聲音帶動的，喜歡利用聲音學習。在傳統的音樂教學模式中，大部分老師都是通過口授進行教學，這對于聽覺學習型的孩子是十分有益的，比較適宜學曲藝、聲樂或樂器。家長幫孩子報這樣的興趣班，孩子通常都會非常高興，學習起來動力就更強了。

但是對于性格安靜的孩子，報上述的興趣班效果就不太好了，但是安靜有安靜的好處，安靜的孩子通常觀察力都比較強、有耐心，并且還有比較好的邏輯思維能力。平時家長可以多加觀察，如果孩子對于拼圖一類的游戲比較感興趣，玩拼圖足以讓孩子快樂地擺弄上幾個小時，那么孩子就適合報拼圖方面的興趣班。這類孩子總是不經意地去探索和尋找事物之間的聯系。當然參加圍棋、數學或科學實驗等興趣班也是一個比較好的選擇。

給孩子報興趣班，不能按照家長的意愿去考慮，不是我們想讓孩子學什么就給孩子報什么。要看看孩子平時在家有哪些表現，比如愛自己亂畫，比如沒事了愛唱歌，根據這些再問問孩子的意愿，給孩子報他喜歡的興趣班，這樣可以在他擅長的領域發揮所長，形成一個良好的正循環，等他長大以后這將是他人生中一筆無形的財富。

給孩子報興趣班，切不可盲目跟從，沒有自己的主見，看別的家長給孩子報什么就報什么，也不能看哪個興趣班的人多，就給孩子報哪個。每個孩子都有自己的特點，有些孩子喜靜，我們可以給孩子報美術興趣班;有些孩子喜動，可以給孩子報個跆拳道班。總之，適合別的孩子，不一定適合你家的孩子，要從孩子自身的興趣出發。

有些家長把孩子的課余時間排的滿滿的，全都報上了興趣班。其實，給孩子精選一兩個興趣班就可以了，報那么多等于是把孩子給束縛起來了。這只會讓孩子更加厭惡上興趣班，因為抵觸，他自然也不會用心去學。加上給孩子報的興趣班種類繁多，就會讓孩子學的雜而不精，每樣都會一點，每樣也都只學會了皮毛，而沒有過多的時間去深究一種興趣。