在編程過(guò)程中，孩子們會(huì)不斷遇到問(wèn)題，遇到問(wèn)題時(shí)他們會(huì)通過(guò)尋求方法以及外界幫助來(lái)解決問(wèn)題。孩子們不僅在此過(guò)程中提高了解決問(wèn)題的能力，同時(shí)對(duì)于自信心的建立也起著非常大的作用。那么，西安哪個(gè)機(jī)構(gòu)有人形機(jī)器人培訓(xùn)課程?一起來(lái)看看吧。

西安樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)人形機(jī)器人編程課程,科學(xué)的教學(xué)理念,聘請(qǐng)專業(yè)、全職老師授課,搭載大型3D圖形化編程系統(tǒng),以GUI為基礎(chǔ)的編程軟件,了解相應(yīng)的代碼編寫(xiě)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生冷靜, 嚴(yán)謹(jǐn)面對(duì)問(wèn)題的目的。

課程詳情

科技的發(fā)展，人工智能時(shí)代的到來(lái)，學(xué)習(xí)機(jī)器人編程好處多多。 樂(lè)博樂(lè)博人形機(jī)器人編程課程適合孩子加入，軟件仿真平臺(tái)設(shè)計(jì)動(dòng)作幀，按照一定的算法執(zhí)行動(dòng)作幀，從而完成一個(gè)動(dòng)作的執(zhí)行。人形機(jī)器人為載體，培養(yǎng)孩子編程應(yīng)用能力。

教學(xué)內(nèi)容

樂(lè)博樂(lè)博人形機(jī)器人是樂(lè)博為中小學(xué)生設(shè)計(jì)的智能型教學(xué)機(jī)器人。包含GUI程序、3D建模、工程機(jī)械、編程應(yīng)用等模塊。課程內(nèi)容上，人形機(jī)器人相較于單片機(jī)的結(jié)構(gòu)&操控,顯然要復(fù)雜、精細(xì)。搭載大型3D圖形化編程系統(tǒng),涵蓋知識(shí)面更全面。人形機(jī)器人可以說(shuō)是單片機(jī)的進(jìn)階,課程由圖形化編程到后期轉(zhuǎn)向代碼編程。

小孩子學(xué)習(xí)編程好不好？

1.提高孩子的邏輯思維能力

編程較基本的思路就是把大問(wèn)題分解成小問(wèn)題。在孩子放入代碼的過(guò)程中，孩子的邏輯思維能力就已經(jīng)得到了提高。

2.培養(yǎng)孩子的專注能

孩子的專注力持續(xù)時(shí)間都很短，但少兒編程課卻可以讓孩子感到興趣無(wú)窮，因?yàn)槊恳徊蕉汲錆M了好奇心，就像一次冒險(xiǎn)，讓孩子不忍心放棄這么有趣的課程。

3.提高孩子的細(xì)心度

編程需要一個(gè)一個(gè)地填入代碼，如果一個(gè)代碼的順序填寫(xiě)錯(cuò)誤，或者代碼編號(hào)填寫(xiě)錯(cuò)誤的話，整個(gè)編程工作就會(huì)功虧一簣。這樣的失敗經(jīng)歷會(huì)糾正孩子馬虎的習(xí)慣。

4.提高孩子融會(huì)貫通的能力

所謂程序代碼其實(shí)就是躺在字典里的一個(gè)個(gè)的單詞，需要孩子去查閱，去記憶。孩子通過(guò)字典學(xué)習(xí)寫(xiě)作的過(guò)程實(shí)際上就是使用代碼來(lái)填寫(xiě)程序的過(guò)程。只有當(dāng)孩子把所有的信息整理出來(lái)，然后整合起來(lái)，才能編寫(xiě)出一個(gè)好的程序。