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青島市南海航萬邦小碼王少兒編程培訓機構(gòu)
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青島怎么選擇Scratch少兒編程班?

發(fā)布時間:2022-01-29 15:02:53來源:轉(zhuǎn)載


小碼王校園針對中小學信息課打造編程教學云平臺,致力于為中小學帶來不一樣的信息課堂,用內(nèi)容、科技工具、創(chuàng)造力賦予教師更大的教學空間,為學生打造立體的編程世界。小碼王校園的愿景是讓編程走進千萬校園,讓中國少年做AI時代的弄潮兒。

為什么要學少兒編程?


  • 鍛煉邏輯思維

    學習編程的過程就是鍛煉邏輯思維的過程,通過梳理解決思路,可以更好提高解決問題能力。

  • 增強專注能力

    編程是一項嚴謹?shù)墓ぷ魍ㄟ^學習編程可以增強孩子的專注力和細心度,在以后學習中更專注。

  • 提高創(chuàng)新能力

    編程學習讓孩子學會獨立思考,引導孩子創(chuàng)新創(chuàng)造,讓孩子在人工智能時代擁有更強競爭力。

  • 提習效率

    在編程學習過程中,孩子們在互動中增進情誼,也學到如何利用團隊力量解決問題,提習效率。


孩子學編程您或許關(guān)心的問題


  • 1

    孩子幾歲學編程合適?

  • 2

    孩子學編程沒有基礎(chǔ)怎么辦?

  • 3

    孩子學完了編程有什么好處?

    <
  • 4

    如何在線學習少兒編程課程?

  • 5

    孩子學編程可以參加哪些比賽?

  • 6

    學了編程就要做計算機工程師嗎?


Scratch學科編程課程類型


感知課(6課時)

以游戲形式體驗程序開發(fā)樂趣,培養(yǎng)持續(xù)學習的興趣。

理解課(52課時)

配合生活中常見科學現(xiàn)象,幫助孩子學習與理解。

實踐課(62課時)

鞏固所學知識,建立學生學以致用的思維和渠道。

測評課(14課時)

通過多種測試方式深入分析和評講學生的學習情況鞏固強化基礎(chǔ)技能。

創(chuàng)作課(6課時)

以誘導性的教育方式,培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨立思考的能力。


為什么選擇小碼王?


  • 老師面對面教學 小班式準確授課

    有問題課堂上即時解答,提高教學效率,與老師、同學更多互動,提高課堂靈活性。

  • 富有創(chuàng)造力學習環(huán)境和學習氛圍

    具有未來感和想象力的學習環(huán)境,與同學們一起積極討論,創(chuàng)造活躍的學習氛圍。

  • 專業(yè)教研團隊 打造優(yōu)良教學品質(zhì)

    教學經(jīng)驗豐富的教育顧問指導課研,細致的班主任、講師教學服務,浸入式的學習體驗。

scratch是一種全新的程序設(shè)計語言,你可以用它很容易地創(chuàng)造交互式故事情節(jié)、動畫、游戲,然后還可以把你的作品分享給所有人。它僅僅只是圖形化編程中的一種,對于它我們只需要把它當做工具。它是較適合當做孩子啟蒙的編程之一。那么,一起來看看青島怎么選擇Scratch少兒編程班?

小碼王Scratch課程適合兒童,由麻省理工學院(MIT)設(shè)計開發(fā)的少兒編程工具,風靡全球少兒編程入門語言。課程精心設(shè)計,逐步提高學生的綜合能力,通過難易程度、案例綜合、學科綜合,知識結(jié)構(gòu)四方面的設(shè)計思路打造出結(jié)構(gòu)簡單、趣味性強、學科性強、體系全面的課程結(jié)構(gòu)。

Scratch編程課程大綱

階段一

通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計,熟悉鼠標與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊

階段二

熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識

階段三

掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力

階段四

掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件工程師的思維能力

孩子在小碼王能學到什么?

現(xiàn)如今,人工智能相關(guān)專業(yè)越來越受歡迎,我們的生活也逐漸智能化,而智能化的基礎(chǔ)是編程語言,所以孩子學習少兒編程一方面是為以后的就業(yè)多了一個選擇。另外,學習少兒編程孩子能培養(yǎng)編程思維,而所謂的編程思維不是讓孩子掌握多少編程語言或枯燥有抽象的代碼,而是從中獲得發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

無論是圖形創(chuàng)作還是編程語言學習,在創(chuàng)作的過程中會不斷的調(diào)試,在這個過程會發(fā)現(xiàn)問題,之后通過老師的不斷引導,孩子自己要學會將問題分解開,變成一個一個的小問題再一一解決。很多家長想要培養(yǎng)孩子解決問題的能力,那小碼王少兒編程課程就是一個很好的平臺,整個過程都是由孩子自己進行創(chuàng)作,所以他的興趣會高一點,久而久之,能力自然也就培養(yǎng)出來了。

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