小碼王編程開設(shè)Scratch少兒編程、C++編程以及Python課程開發(fā)三門課程，其中Scratch少兒編程與編程貓Kitten少兒編程是差不多的，都是利用圖形化的語言讓孩子體驗編程的樂趣，通過拖動積木塊，達到自己創(chuàng)作的目的，這是一個鍛煉孩子創(chuàng)造力與想象力很好的課程，也可以當(dāng)做編程啟蒙課程學(xué)習(xí)。

C++與Python編程是針對年齡比較大一點的孩子開設(shè)的，真正的編程技術(shù)，適合想要學(xué)習(xí)編程代碼的孩子學(xué)習(xí)。但是這兩門課程都需要孩子具備一定的基礎(chǔ)知識，能夠在課堂上學(xué)習(xí)到一些基本的算法與基本的開發(fā)能力，鼓勵學(xué)員將所學(xué)知識活學(xué)活用、應(yīng)用于生活中并且學(xué)會舉一反三，老師也將定期檢測學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)孩子的特點制定學(xué)習(xí)計劃。

教學(xué)的老師都經(jīng)驗豐富，對每一門課程都有深入的了解，在學(xué)習(xí)技能的同時促進孩子全面發(fā)展。

進階性

小碼王持續(xù)研究少兒學(xué)習(xí)編程的成長規(guī)律，充分考慮不同年齡段孩子的認知學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律和接受程度，精心設(shè)計四大課程體系，按高低年級進行分層，并采取小班化教學(xué)模式，充分照顧每個孩子的個體差異。

Scratch

融合卡通、動畫、音效等多媒體的運用，配合直觀拖拽式的編程方式，生動有趣。分為Level 1和Level 2兩個級別課程，Level 1知識點掌握，編程思維形成;Level 2跨學(xué)科綜合能力提升，不同情境下的意義建構(gòu)。

App Inventor

可視化的編程開發(fā)環(huán)境，計算機科學(xué)和學(xué)科知識的結(jié)合，幫助孩子從普通消費者，轉(zhuǎn)變?yōu)橐苿油ㄐ攀澜绲膭?chuàng)造者。

Python

語法清晰適合初學(xué)者，分為L1至L4四個級別課程，從代碼入門到人工智能核心版塊的內(nèi)容全覆蓋。

C++

常規(guī)課程+賽前集訓(xùn)，為信奧賽加碼

小碼王不但課程的整體體系具有進階性，一個體系內(nèi)的每部分內(nèi)容、每堂課之間也擁有良好的進階性。

比如前一節(jié)課學(xué)習(xí)了循環(huán)這個新概念，下一節(jié)課的案例也會應(yīng)用到循環(huán)，然后再學(xué)習(xí)一個新概念，比如條件判斷，讓孩子每節(jié)課都突破它的已知范圍，慢慢地往外拓展，每次都讓孩子邁上一個小臺階，既不會覺得挑戰(zhàn)難度過大，又不會覺得過于無聊。

七個課堂環(huán)節(jié)設(shè)計：

溫故知新：會議復(fù)習(xí)鞏固，鍛煉表達能力

技能學(xué)堂：學(xué)習(xí)本課知識，拓展課外知識

實踐真知：老師帶領(lǐng)完成本課案例開發(fā)

小碼過河：學(xué)生舉一反三完成技能應(yīng)用

博古通今：了解歷史發(fā)展把握科技未來

奇思妙想：學(xué)生共同討論，激發(fā)創(chuàng)新意識

總結(jié)預(yù)知：梳理總結(jié)所學(xué)專業(yè)課程內(nèi)容

七個課堂環(huán)節(jié)設(shè)置環(huán)環(huán)相扣，應(yīng)用艾賓浩斯記憶遺忘曲線的規(guī)律，堅持“進三退二”原則，幫助孩子鞏固理解所學(xué)知識，通過案例實訓(xùn)及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤的理解和認識，并學(xué)以致用。