武漢少兒scratch培訓(xùn)機(jī)構(gòu)地址在哪里?在武漢洪福添美廣場(chǎng)就能找到一家專(zhuān)業(yè)的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——小碼王。少兒編程顧名思義就是適合孩子學(xué)習(xí)的編程教育，少兒編程沒(méi)有想象中的那么難，并不是教孩子像大人一樣敲代碼，而是通過(guò)編程游戲的啟蒙和可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)孩子計(jì)算思維和創(chuàng)新思維，更能激發(fā)孩子對(duì)互聯(lián)網(wǎng)程序的熱愛(ài)。

小碼王2016年成立，已在北京、上海、杭州、廣州、深圳等全國(guó)20多個(gè)主要城市開(kāi)設(shè)了80多家旗艦校區(qū)，整合全國(guó)編程教育、人工智能和IT，以線下小班和線上錄播的教學(xué)形式，為6到16歲的青少年提供編程教育。開(kāi)設(shè)的課程有圖形化Scratch學(xué)科編程，App Inventor手機(jī)開(kāi)發(fā)課程，Python程序開(kāi)發(fā)課程，C++程序算法信奧常規(guī)課程等。

Scratch為什么適合孩子入門(mén)學(xué)習(xí)編程?

Scratch適合低齡段沒(méi)有基礎(chǔ)的孩子學(xué)習(xí)。使用者不需要懂英文，只需要像擺積木一樣拖放編程模塊，就可以為作品賦予新的能力和實(shí)現(xiàn)更多創(chuàng)意玩法。在避開(kāi)復(fù)雜語(yǔ)法的同時(shí)，保留了編程思維。幾乎所有的孩子都會(huì)一眼喜歡上這個(gè)操作，并且產(chǎn)生做程序的欲望。

通常在老師的指導(dǎo)下，一年級(jí)的孩子，基本上就可以比照著案例完整的“拼”出一個(gè)能運(yùn)行的程序。孩子在場(chǎng)景復(fù)現(xiàn)的過(guò)程中，可以感悟到條件語(yǔ)句、循環(huán)語(yǔ)句、判斷語(yǔ)句等;能夠理解給定參數(shù)和運(yùn)行命令等的區(qū)別;還能切身體驗(yàn)到通過(guò)自己手動(dòng)編程實(shí)現(xiàn)智能化創(chuàng)造的過(guò)程，從而培養(yǎng)孩子的邏輯思維和數(shù)理思維，并幫助他們學(xué)會(huì)創(chuàng)造性的思考、系統(tǒng)化的推理和協(xié)同化工作。

Scratch是一款非常合適孩子編程啟蒙學(xué)習(xí)的編程工具。豐富有趣的功能，不僅易于孩子們編程學(xué)習(xí)，又能寓教于樂(lè)，讓孩子們獲得創(chuàng)作中的樂(lè)趣。

Scratch學(xué)科編程課程大綱

S1：通過(guò)完成家庭親情互動(dòng)類(lèi)程序的設(shè)計(jì)，熟悉鼠標(biāo)與鍵盤(pán)的操作;感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。

S2：熟悉Scratch軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。

S3：掌握軟件編程核心技能:變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。

S4：掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。