太原新通托福培訓(xùn)學(xué)校怎么樣?太原新通托福培訓(xùn)學(xué)校開設(shè)的托福沖分班，以TPO真題為講解材料，結(jié)合新通內(nèi)部預(yù)測(cè)機(jī)經(jīng)，講練結(jié)合，進(jìn)行強(qiáng)化。針對(duì)網(wǎng)考托福考試，從聽說讀寫四個(gè)方面全面強(qiáng)化應(yīng)試技巧。

托福常見備考問題

作為托福小白，怎樣背單詞效果更好

任何一門考試對(duì)于詞匯都會(huì)有較為嚴(yán)格的要求，不論是托福、雅思還是SAT、GRE。背過單詞的同學(xué)肯定都知道，就算較近背的再熟練，過一段時(shí)間還是會(huì)漸漸忘記。究竟怎樣才可以在較短的時(shí)間內(nèi)牢記較多的單詞，且沒有那么容易忘記呢?

托福沒有像國內(nèi)的高考或者說是研究生考試一樣，有一個(gè)詞匯教學(xué)大綱，這樣的話如果拿單詞書背單詞性價(jià)比就太低了。對(duì)于單詞的學(xué)習(xí)，建議同學(xué)們還是要從真題中背單詞，真題里面的詞匯性價(jià)比是較高的。

在背單詞和學(xué)習(xí)托福的聽說讀寫時(shí)不要將各部分孤立起來，而是要保持平衡狀態(tài)。詞匯的學(xué)習(xí)一定要建立在聽說讀寫的具體語境中，這樣學(xué)習(xí)效果才較佳。

得聽力者得天下，可總聽不懂怎么辦

聽力雖然很重要，但這并不代表說聽力能力很強(qiáng)托福考試就一定會(huì)有很好的表現(xiàn)，所以聽力較弱的同學(xué)也不要過分擔(dān)憂。

重要的是要弄清楚聽力成為我們?nèi)蹴?xiàng)的原因，是聽不清，聽不懂，還是能聽懂但是記不下來?對(duì)于不同情況來說解決方法也是不一樣的。以聽不清為例：語法欠缺，語言能力較弱是聽不清的關(guān)鍵。往后大家在聽寫的過程中要學(xué)會(huì)強(qiáng)迫自己對(duì)聽力音頻要高質(zhì)量的把控，從每個(gè)單詞到句子的結(jié)構(gòu)。想要提高聽力成績，還是要以提高詞匯為基礎(chǔ)，同時(shí)還要對(duì)考點(diǎn)有明確的把握。

寫作水平不高，直接背誦模板行不行

對(duì)于中國式教育，大家在日常學(xué)習(xí)中會(huì)缺少口語交流和寫作等形式的語言輸出，長久下來寫作詞匯匱乏，不少同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己寫出的作文實(shí)在是慘不忍睹，于是在日常考試中采用套用模板和背范文的形式。

有些同學(xué)肯定是這樣認(rèn)為的：背誦好1-2套模板后，不管什么樣的寫作題目都可以盡情套用，而且句型結(jié)構(gòu)也很精妙，肯定會(huì)得到考官的青睞。但真實(shí)結(jié)果恰恰相反，套用模板寫出來的句子可能結(jié)構(gòu)不會(huì)出什么問題，但對(duì)考官來說，這樣的作文缺乏個(gè)人風(fēng)格，與日常交流的英文句子有很大出入，這樣的作文對(duì)于考試來說是有害無益的。

正確的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該是借鑒而非套用，重要的是要去學(xué)習(xí)范文的修辭、句子結(jié)構(gòu)，通過模仿而非套用的方式，把別人的優(yōu)質(zhì)作文，內(nèi)化成自己的寫作素材。

托福口語話題廣泛，如何抓重點(diǎn)

托福的口語話題很廣泛，很多同學(xué)反饋說考試的時(shí)候總是沒話說，其實(shí)口語考試還是有跡可循的。雖然文章不一，但考察的套路還是很像的。如果把近幾年的考試題目做一個(gè)篩選，并進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練吃透這些考題足矣。并不需要再耗費(fèi)大量的時(shí)間去額外積累。

考試時(shí)我們應(yīng)當(dāng)按照總分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述，不需要多余的贅述，單刀直入才是西方人習(xí)慣的表達(dá)方式。在考試中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)利用邏輯詞，這樣使文章條理清晰邏輯通暢。因?yàn)橹形鞣轿幕嬖诓町悾绻凑罩袊说臄⑹龇绞竭M(jìn)行表述，那么西方人看來簡(jiǎn)直就是一堆句子毫無邏輯的混亂排列，如果按照中國人的思維方式進(jìn)行口語表達(dá)，分?jǐn)?shù)一般來說都不會(huì)很理想。