長(zhǎng)沙SAT培訓(xùn)哪家值得信賴(lài)?小編為您推薦新航道。本課程通過(guò)大量講練，幫助學(xué)員熟練運(yùn)用強(qiáng)化段中所學(xué)習(xí)的答題策略和得分技巧，提高學(xué)員答題準(zhǔn)確性和有效性，是為SAT考試的必選課程。

新航道SAT基礎(chǔ)1300分班適用學(xué)員

詞匯量7000-8000;

備考時(shí)間 5-7 個(gè)月;

托福 90分以上;

滿(mǎn)足以上其中一項(xiàng)即可。

教學(xué)目標(biāo)：以語(yǔ)言運(yùn)用能力、知識(shí)應(yīng)用能力為基礎(chǔ)，以應(yīng)試能力為核心，重點(diǎn)拓展SAT各科解題思路，提升解題速度和準(zhǔn)確性。

授課內(nèi)容：強(qiáng)化詞匯，強(qiáng)化文法，強(qiáng)化閱讀，強(qiáng)化數(shù)學(xué)

強(qiáng)化詞匯：

進(jìn)一步講解新 SAT 考試中的挑戰(zhàn)性詞匯和高頻詞匯，并幫助學(xué)員全面掌握小說(shuō)類(lèi)、歷史類(lèi)、科技類(lèi)和社 科類(lèi)等考試中需要掌握的常考學(xué)科詞匯。

強(qiáng)化文法：

本階段以句法為基礎(chǔ)，幫助學(xué)員進(jìn)行平行結(jié)構(gòu)、句子結(jié)構(gòu)、主從和并列結(jié)構(gòu)等常見(jiàn)的句法考點(diǎn)分析，并進(jìn)行詞匯辨析、合并句子等文法題型分析，切實(shí)夯實(shí)學(xué)員的句法基礎(chǔ)知識(shí)并熟悉簡(jiǎn)單的文法題型。

強(qiáng)化閱讀：

本階段進(jìn)一步幫助學(xué)員強(qiáng)化對(duì)于不同類(lèi)型文章結(jié) 構(gòu)及語(yǔ)言的掌握，以小說(shuō)與歷史類(lèi)篇章為主;鞏固重點(diǎn)題型的解題技巧，如證據(jù)題，主旨題等;在掌握文章字面含義的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)修辭含義與作者態(tài)度的理解。

強(qiáng)化數(shù)學(xué)：

進(jìn)一步講解 SAT 數(shù)學(xué)部分中的進(jìn)階代數(shù)及幾何復(fù)數(shù)的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)例題剖析使學(xué)員掌握其中的解題思路和技巧。

SAT寫(xiě)作考試如何審題?有哪些方法?

1.Critical Thinking

很多同學(xué)對(duì)“批判性思維”會(huì)產(chǎn)生一定的誤解，覺(jué)得整篇寫(xiě)作應(yīng)以批判為主。其實(shí)不然。一群美國(guó)學(xué)者發(fā)表一份聯(lián)合聲明，為批判性思考的定義達(dá)成共識(shí)，其大致內(nèi)容如下：

“批判性思考是一種有目的、自我規(guī)范的判斷，以解讀、分析、評(píng)核、預(yù)計(jì)，和解釋一切證據(jù)上、概念上、方法學(xué)上、標(biāo)準(zhǔn)厘定上，和背景資源上的因素，從而做出客觀的判斷…”

可見(jiàn)，無(wú)論是批判性思考(critical thinking) 的原創(chuàng)者Edward Glaser，或是當(dāng)代的學(xué)者，都認(rèn)為批判性思考是以批判為主，以客觀性分析為重心。

2.審題思路：考題見(jiàn)分曉

這樣的分析能力在SAT寫(xiě)作審題的時(shí)候尤為重要，明確、正確、合理的觀點(diǎn)是的首要增加。我們先講講審題的步驟：首先可以看下Assignment之前的引言(prompt)，確定關(guān)鍵詞和評(píng)價(jià)詞。比方Does being ethical make it hard to be successful?(2009/3)。題中的關(guān)鍵詞為ethical和successful;評(píng)價(jià)詞為hard。在寫(xiě)作的過(guò)程中，要緊扣關(guān)鍵詞和評(píng)價(jià)詞，形成因和果的關(guān)系，這樣就絕不會(huì)偏題了。

那么在審題之后到底該如何確定觀點(diǎn)呢?我們?cè)賮?lái)從真題列舉當(dāng)中體會(huì)一二。例如題目Can people have too much enthusiasm? (2007/12)一般同學(xué)看見(jiàn)這個(gè)題目發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞為enthusiasm，評(píng)價(jià)詞為have too much。然后可能由于考場(chǎng)上時(shí)間的緊迫，對(duì)于例證準(zhǔn)備的缺乏，強(qiáng)行將一些眾所周知的例子(比如Edison， Bill Gates， Martin Luther King Junior)套用上去，指出他們這些偉人都是由于對(duì)于自己事業(yè)的熱忱，最后取得成功。

誠(chéng)然，這樣論證的確可以成文。但無(wú)論從邏輯或者例證來(lái)看，都缺乏亮點(diǎn)，平淡無(wú)奇，難以打動(dòng)人心。因?yàn)楸娝苤辛藷崆楹蛨?jiān)持，然后取得成功，是種常理。而常理是不需要深刻論證的。考生要做的事情是客觀地把非常理的事情經(jīng)過(guò)自己的分析，描述，說(shuō)服考官，打動(dòng)考官。而這，我們便稱(chēng)之為critical thinking(批判性思維)。

所以，我們可以挖掘一些有了熱情或激情反而釀成悲劇的事例，來(lái)論證人不該有太多的熱情。當(dāng)然這種激情不僅限于對(duì)事業(yè)的，也可以是對(duì)人的愛(ài)情。比如Wuthering Heights 中主人公西斯克里夫?qū)τ贑atherine的狂熱之情引發(fā)的悲劇，莎士比亞著名戲劇中Macbeth(麥克白)對(duì)于權(quán)力的野心，都可以作為素材用以論證。這樣，文章論點(diǎn)既非常鮮明，又能夠深刻體現(xiàn)critical thinking的思維。

3.訓(xùn)練即時(shí)反應(yīng)能力

同學(xué)們經(jīng)常還有個(gè)困惑就是，在考試的時(shí)候知道題目的意思，也基本可以判別論點(diǎn)，但是有力的論據(jù)臨時(shí)想不出怎么辦?特別是遇到“是非判斷類(lèi)”題目的時(shí)候。對(duì)于部分即時(shí)語(yǔ)言描寫(xiě)能力較弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，事先準(zhǔn)備的例子用不上，很可能在考試中釀成悲劇。

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，筆者推薦考生可以妙用“正反思考法則”來(lái)盡量避免這一情況。比方(2010.6) Is solitude—spending time alone—necessary for people to achieve their most important goals?

對(duì)于此題，有些考生說(shuō)沒(méi)準(zhǔn)備過(guò)關(guān)于孤獨(dú)(solitude)的人物論據(jù)怎么辦，那么我們可以試著從反面來(lái)表示觀點(diǎn)，就是說(shuō)孤獨(dú)在達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程當(dāng)中不是必要的，然后引入常規(guī)論據(jù)“合作”(cooperation)，論證合作才能使人達(dá)成目標(biāo)。同時(shí)考生要學(xué)會(huì)把關(guān)鍵詞引申開(kāi)來(lái)，比方說(shuō)cooperation=team work=individual+individual / individual +group /group+group。這樣一來(lái)，問(wèn)題自然迎刃而解。