蘇州新通雅思培訓(xùn)效果如何?新通教育擁有專(zhuān)業(yè)的師資力量，特別是閱讀和寫(xiě)作方面的老師被學(xué)生夸贊講課有邏輯，答疑耐心。新通教育提供基礎(chǔ)小班課、強(qiáng)化小班課和線上全程小班課等多種課程形式，滿足不同學(xué)生的需求。

蘇州新通雅思培訓(xùn)班

課程簡(jiǎn)介：4-6人雅思6.5分小班，打好詞匯語(yǔ)法基礎(chǔ)，提升學(xué)習(xí)效率與結(jié)果。經(jīng)驗(yàn)豐富雅思老師點(diǎn)撥學(xué)習(xí)技巧，精講雅思題型與考點(diǎn)，全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)督導(dǎo)嚴(yán)格把控學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，每周電話短信反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，便于家長(zhǎng)跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)做好學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃與過(guò)程把控，讓學(xué)生的雅思學(xué)習(xí)事半功倍。

適合對(duì)象：雅思模考5.5分，基礎(chǔ)較好的高中生或四級(jí)英語(yǔ)水平的學(xué)員。

授課內(nèi)容：雅思強(qiáng)化聽(tīng)力、雅思強(qiáng)化閱讀、雅思強(qiáng)化口語(yǔ)、雅思強(qiáng)化寫(xiě)作;聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面綜合提高學(xué)生的應(yīng)試能力，主要是針對(duì)雅思考試的應(yīng)試技巧和解題思路進(jìn)行著手，幫助學(xué)生了解考試規(guī)律，取得理想的雅思考試分?jǐn)?shù)。

開(kāi)班類(lèi)型：全日班，隨時(shí)開(kāi)班。

課程特色

1、4-6人精品小班制，更多機(jī)會(huì)與經(jīng)驗(yàn)豐富老師交流，全面提升課堂效果。

2、班主任全面監(jiān)督學(xué)生出勤和上課，電話、短信溝通匯報(bào)，便于家長(zhǎng)及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。

3、考前1個(gè)月大密度突擊基礎(chǔ)真題;講練結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)做題，現(xiàn)場(chǎng)分析;各科考前模擬測(cè)試，提前體驗(yàn)考試感受。

出國(guó)留學(xué)，雅思與托福哪個(gè)分?jǐn)?shù)低?

1. 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：雅思采用9分制，分?jǐn)?shù)區(qū)間較窄;而托福采用120分制，分?jǐn)?shù)區(qū)間較寬。因此，在相同分?jǐn)?shù)要求下，托福考試的分?jǐn)?shù)梯度更大，考生更容易達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)。

2. 分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換：雖然雅思和托福分?jǐn)?shù)不能直接轉(zhuǎn)換，但根據(jù)一些第三方機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)換表，雅思6.5分大致相當(dāng)于托福79-93分，雅思7分相當(dāng)于托福94-101分。由此可見(jiàn)，在相同水平下，雅思分?jǐn)?shù)普遍高于托福。

3. 院校要求：不同國(guó)家和院校對(duì)雅思和托福的分?jǐn)?shù)要求不同。部分院校對(duì)雅思分?jǐn)?shù)的要求較低，而對(duì)托福分?jǐn)?shù)的要求較高;反之亦然。因此，考生在選擇考試時(shí)，要充分考慮目標(biāo)院校的分?jǐn)?shù)要求。

雅思VS托福哪個(gè)分?jǐn)?shù)更具優(yōu)勢(shì)?

1. 針對(duì)性強(qiáng)：考生在選擇考試時(shí)，要結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)和目標(biāo)院校的要求。如果考生擅長(zhǎng)口語(yǔ)和寫(xiě)作，且目標(biāo)院校對(duì)雅思分?jǐn)?shù)要求較低，那么雅思考試可能更具優(yōu)勢(shì)。

2. 考試特點(diǎn)：雅思考試注重考生在日常生活和學(xué)術(shù)環(huán)境中的英語(yǔ)應(yīng)用能力，而托福考試側(cè)重于學(xué)術(shù)性。考生應(yīng)根據(jù)自身英語(yǔ)水平和考試特點(diǎn)，選擇更適合自己的考試。

3. 地域差異：部分國(guó)家或地區(qū)對(duì)雅思和托福的認(rèn)可度不同。例如，澳大利亞和英國(guó)更傾向于認(rèn)可雅思成績(jī)，而美國(guó)和加拿大更傾向于認(rèn)可托福成績(jī)。考生在選擇考試時(shí)，要考慮地域差異。