成都新通GMAT考試班適合哪些人學(xué)?成都新通教育開設(shè)的GMAT考試班，主要是適合那些參加過(guò)GMAT考試培訓(xùn),沒有達(dá)到理想分?jǐn)?shù),或者是想要通過(guò)參加GMAT晉升職位、提升職業(yè)能力并有一定英文基礎(chǔ)的人。成都新通GMAT培訓(xùn)，涵蓋語(yǔ)法、閱讀、邏輯、寫作和綜合推理全部課程，有效幫助學(xué)員提升成績(jī)。

gmat閱讀答題技巧

閱讀文章是做對(duì)題的基礎(chǔ)，很多考生都明白這個(gè)道理，但真正付諸實(shí)踐就產(chǎn)生了問(wèn)題。很多考生分析ESR進(jìn)行復(fù)盤時(shí)，都會(huì)說(shuō)備考閱讀時(shí)看得懂文章，每一個(gè)句子都能翻譯出來(lái)，但做題時(shí)，做一道錯(cuò)一道。

這里就存在了一個(gè)誤區(qū):翻譯≠讀懂。

一、英語(yǔ)和漢語(yǔ)表達(dá)方式不同

一個(gè)簡(jiǎn)單的例子:

1.A story proves true。

2.A story is proved true。

上面兩個(gè)句子哪個(gè)是正確的?

事實(shí)上，這兩句話都是正確的。第二句話更符合我們中國(guó)人的思維習(xí)慣，但在英語(yǔ)的慣用法中，第一句是較常見的表達(dá)。真正的閱讀不是簡(jiǎn)單地從A翻譯到B，而是能夠用英語(yǔ)思考，以便真正把英語(yǔ)作為一種工具來(lái)使用。

二、思維轉(zhuǎn)換的能力

很多人做題時(shí)還保留著原先的學(xué)習(xí)習(xí)慣。拿到一個(gè)句子就把它翻譯成中文，然后讀完段落，記住段落大意，較后讀全文。然后看英文題目查找自己記憶信息。

一個(gè)句子的理解經(jīng)過(guò)英文-中文-英文的轉(zhuǎn)換，一篇文章下來(lái)，能記住文章的大意已經(jīng)不容易了，還要在有限的時(shí)間內(nèi)根據(jù)主題的要求來(lái)定位信息，簡(jiǎn)直是難上加難。

三、所謂的翻譯不是真正的翻譯

很多英文的長(zhǎng)難句，即使翻譯成中文也很難被理解，而在gmat閱讀中，不僅要完成翻譯還要理解，要求更高了。更重要的是，許多考生所謂的“翻譯”只是機(jī)械翻譯個(gè)別單詞和句子片段，甚至低于網(wǎng)頁(yè)上機(jī)器翻譯的水平。在這種情況下，gmat閱讀是在考驗(yàn)我們提煉長(zhǎng)句子的核心內(nèi)容的能力，以及理解作者邏輯的能力，這些如果不具備，更不用說(shuō)掌握寫作的邏輯了。

回到備考的過(guò)程中，我們應(yīng)該回歸基礎(chǔ)。在此建議大家：

第一是教材，不要求多。OG和PREP仍然是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)(許多人在進(jìn)行一次考試后都沒法完成OG的30篇閱讀)。

第二是理解文章，不是盲目地做很多題。理清一篇文章的結(jié)構(gòu)，理清作者的思路，理解重要的單詞，仔細(xì)分析錯(cuò)誤的問(wèn)題，明確哪里出了錯(cuò)，才能算完成一篇文章的學(xué)習(xí)。