GMAT閱讀時間不夠用常見的原因之一就是文章太長，考生一遍讀完沒能抓住重點(diǎn)無法解題只能再次閱讀。因此，閱讀想要提速，大家首先要練的就是一遍閱讀中抓文章重點(diǎn)要點(diǎn)的技能。下面小編就來為大家具體介紹。

GMAT閱讀一遍看懂要抓住3個要素

第1遍通讀原文時應(yīng)注意讀哪些要點(diǎn)呢?盡管考生不可能看懂每句話，但是有三點(diǎn)是必須看出的：

1.文章屬于哪種套路結(jié)構(gòu)類型。

2.作者主要敘述對象(FOCUS)，如A人、B動物、C元素。

3.作者對他所敘述的對象持或正、或負(fù)的大致評價。

此三點(diǎn)，無論讀到哪里考生都要始終清楚，否則沒有一道題能增加自己做對。

尤其是解具體GMAT閱讀試題時，必須做到此點(diǎn)。因?yàn)椋珿MAT閱讀的一個大難點(diǎn)就是：選項(xiàng)間的混淆程度很深。所以，必須要把原文中相應(yīng)的敘述找出來，看哪個選項(xiàng)是對原文的準(zhǔn)確改寫，是則為正確，否則為錯誤。不能憑印象做題，因?yàn)檫x項(xiàng)間的差異有時候可能就微小到一個介詞、連詞、冠詞或語氣詞上，很細(xì)微。更不能完全信任自己的知識背景，因?yàn)槊绹膶W(xué)術(shù)觀點(diǎn)(尤其文科)和我國有很大差異，說得夸張些，有時考生的社會科學(xué)常識、背景太多，反而會有害。

現(xiàn)場閱讀時，除了已經(jīng)確定下來的主題句之外，一般不要反復(fù)琢磨，精解每一句話。這個原則聽起來很容易做到。可在實(shí)踐中，考生往往不由自主地去試圖讀懂每句話、每個細(xì)節(jié)，在較難處不惜花費(fèi)大量的時間，反復(fù)閱讀。這也是多年以來受中國英語教學(xué)弊病影響的結(jié)果。我國大、中學(xué)校的英語課往往重精讀精講，輕大量閱讀訓(xùn)練;重句子語法;分析，輕全文把握訓(xùn)練;這就使廣大考生不敢在緊張的考試中放棄掉一些無用的內(nèi)容。其實(shí)，很多細(xì)節(jié)是再讀多少遍也沒有完全精解的可能的，而這時極其珍貴的考場時間卻被浪費(fèi)了。

在現(xiàn)場,不要耽溺于一兩個詞匯、詞組的含義猜測，耽溺于對一兩句話語法結(jié)構(gòu)的分析。此點(diǎn)實(shí)際上是上一點(diǎn)的一個具體化特例。在復(fù)雜的GMAT文章中，生詞、詞組比比皆是，長達(dá)數(shù)行的復(fù)雜句也屢見不鮮。若把時間放在詞語猜測和句法分析之上，必將因小失大，嚴(yán)重地拖慢現(xiàn)場閱讀的速度。

須知GMAT的閱讀考試與其他題型的要求不完全一樣，其他考題(如填空、邏輯)對每句話的要求很高。幾乎必須讀懂才能做題。而閱讀試題的出題者不敢指望你在現(xiàn)場時間的理解準(zhǔn)確度，所以出題以主題、態(tài)度當(dāng)然也要加上一些細(xì)節(jié)做調(diào)料出難題，提高錯誤率。但這樣的細(xì)節(jié)是防不勝防的。

你不能因?yàn)橐粋€不知從何處冒出的難題而徹底放慢速度，大讀細(xì)節(jié)。所以，在現(xiàn)場做閱讀理解部分時,就應(yīng)采取與解GRE填空邏輯和GMAT語法不同的思路。遇到生詞、詞組和奇難結(jié)構(gòu)的句子，要敢于毅然決然地一掠而過。同時可以在心中用合理性原則推知它們的大致含義。