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武漢武昌區(qū)珞獅北路新航道英語(yǔ)培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00
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武漢哪家多鄰國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好?

2020-07-27 15:09:09來(lái)源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

多鄰國(guó)英語(yǔ)測(cè)試備考材料都有哪些?多鄰國(guó)英語(yǔ)測(cè)試備考材料應(yīng)該怎么用?跟隨小編一起來(lái)看看,武漢哪家多鄰國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好?

1.真題怎么用

我看到有人擔(dān)心真題的“泄露“會(huì)敗壞大陸考生的名聲,把唯一幸存的在家線(xiàn)上考試給整黃了。這一點(diǎn)倒不用擔(dān)心,多鄰國(guó)牛就牛在不怕泄題。幾萬(wàn)道題的題庫(kù),機(jī)器分分鐘繼續(xù)更新,根本不怕泄題。

那對(duì)考生來(lái)說(shuō),如果碰不上原題,真題真的就沒(méi)有用嗎?

當(dāng)然不是,對(duì)真題的研究不是為了碰原題,而是為了了解出題套路,練習(xí)解題技巧。

2.背什么詞單

英語(yǔ)考試向來(lái)是單詞先行。在經(jīng)過(guò)最初的迷茫期,大家現(xiàn)在應(yīng)該知道備考多鄰國(guó)該背什么了吧?

因?yàn)槎噜弴?guó)的詞單已經(jīng)按A1-C2的難度劃分好了,所以背起來(lái)要比傳統(tǒng)的按字母順序的詞單輕松很多。你的目標(biāo)分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)什么難度,就背那個(gè)難度及以下的單詞就行了。對(duì)于非難度自適應(yīng)的題型,涉及到的單詞也不會(huì)超過(guò)B2范圍。

我這里還有一份接近4000頁(yè)的完整版詞單,非常非常好用。不僅有發(fā)音、釋義、例句,還有很完備的詞群,真假單詞+完形填空題必備。

3.維基百科——多鄰國(guó)最重要的語(yǔ)料庫(kù)

維基是完形大殺器。維基百科(English wikipedia &simple English wikipedia)是多鄰國(guó)最重要的語(yǔ)料庫(kù),完形填空題大多是取材于這里。所以在我們的訓(xùn)練營(yíng)里,除了講技巧、練真題、背常用連詞、介詞、代詞、副詞,就是要求每天泛讀三篇維基的文章。我們準(zhǔn)備的文章覆蓋了多鄰國(guó)完形填空題常考的所有話(huà)題領(lǐng)域。

當(dāng)然,作為最重要的語(yǔ)料庫(kù),維基百科的內(nèi)容其實(shí)不僅在完形填空里出現(xiàn)。多做泛讀對(duì)其它題型的提升也有幫助,只是沒(méi)有完形這么直接和明顯罷了。

4.托福雅思口語(yǔ)寫(xiě)作素材

前面說(shuō)轉(zhuǎn)考時(shí)說(shuō)過(guò),多鄰國(guó)的寫(xiě)作口語(yǔ)題目范圍基本沒(méi)有超出托福雅思的范圍,只是口語(yǔ)和寫(xiě)作題會(huì)混出。所以大家準(zhǔn)備多鄰國(guó)的寫(xiě)作口語(yǔ)素材時(shí),用托雅的題庫(kù)來(lái)準(zhǔn)備就可以。需要注意的是,由于多鄰國(guó)口語(yǔ)的準(zhǔn)備時(shí)間短,所以除了迅速應(yīng)變的技巧訓(xùn)練外,更加依賴(lài)提前的素材準(zhǔn)備。


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  • 招生對(duì)象

    1-2個(gè)月時(shí)間備考的考生,高中生基礎(chǔ)或多鄰國(guó)測(cè)試成績(jī)低的學(xué)員

  • 教材使用

    詞匯、語(yǔ)法、發(fā)音教程+全套內(nèi)部教材七本+各科老師補(bǔ)充材料

  • 增值服務(wù)

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新航道國(guó)際教育集團(tuán)是由英語(yǔ)教育專(zhuān)家胡敏教授率領(lǐng)國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言培訓(xùn)英才共同創(chuàng)辦的國(guó)際化語(yǔ)言教育機(jī)構(gòu), 以“ 我堅(jiān)持,我成功” 為精神內(nèi)涵,恪守“奮斗成就夢(mèng)想”的核心價(jià)值觀,堅(jiān)守“高能高分”的教育理念,致力于培養(yǎng)具有全球勝任力(包括: 4 C 能力即溝通能力 Communication, 批判性思維 Critical Thinking, 合作 Collaboration, 創(chuàng)造力與創(chuàng)新 Creativity and Innovation 和中國(guó)根基即胸懷中國(guó),擁抱世界)的青少年,立志“做全球杰出的教育機(jī)構(gòu)”。


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