發(fā)布時(shí)間:2023-11-13 11:54:29來(lái)源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
英語(yǔ)基礎(chǔ)差,面對(duì)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí),是不是一籌莫展?詞匯、語(yǔ)法、備考技巧,統(tǒng)統(tǒng)不會(huì)?朗閣英語(yǔ)培訓(xùn)針對(duì)正在備考英語(yǔ)四六級(jí)的學(xué)員,專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)培訓(xùn)課程,本課程的課程目標(biāo)是全面提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力,通過(guò)講練結(jié)合的方式,讓學(xué)員充分的了解考試出題特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)員的解題技巧。
成都比較好的英語(yǔ)四六級(jí)培訓(xùn)班在哪?小編為您推薦朗閣教育。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)網(wǎng)校,大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀特訓(xùn)班,主要針對(duì)正在備考大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試,英語(yǔ)閱讀部分尤其薄弱的學(xué)員,由朗閣在線(xiàn)教師悉心授課。根據(jù)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀不同題型重點(diǎn)講解考試技巧,分析常見(jiàn)考點(diǎn),幫助學(xué)生一舉攻破大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。
朗閣英語(yǔ)四級(jí)閱讀特訓(xùn)班
課時(shí): 20節(jié)
有效期: 60天
課程服務(wù):中教全程督導(dǎo)督學(xué),24小時(shí)內(nèi)互動(dòng)答疑 內(nèi)部講義
課程優(yōu)勢(shì):學(xué)生在任意場(chǎng)地,只需要聯(lián)網(wǎng)的移動(dòng)設(shè)備均可以進(jìn)行高清課程觀看
上課方式:網(wǎng)課
上課時(shí)段:晚班,周末班
適合人群
正在備考大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的學(xué)員
想短時(shí)間內(nèi)提高四級(jí)閱讀的學(xué)員
希望掌握閱讀重點(diǎn)考點(diǎn)及詞匯的學(xué)員
課程目標(biāo)
提高大學(xué)四級(jí)英語(yǔ)閱讀水平
掌握閱讀技巧,熟悉四級(jí)閱讀考點(diǎn)
幫助學(xué)員更自信地應(yīng)對(duì)四級(jí)考試,提高整體成績(jī)
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享
一、詞匯
詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),它的重要性自不必多說(shuō)。全程班的課程安排中,前面一部分就是詞匯講解。我記得每節(jié)課時(shí)長(zhǎng)只有三十分鐘左右,但是聽(tīng)課都得花上一個(gè)小時(shí)。聽(tīng)詞匯課的過(guò)程中,我會(huì)記錄生詞、釋義以及例句。對(duì)于一些一下子記不住的單詞,可以把它們記在筆記本上,常去翻看。要注意的是,光知道單詞的意思而不會(huì)用是不夠的。我在記單詞的時(shí)候會(huì)關(guān)注一些近義詞,以便寫(xiě)作文的時(shí)候能夠活用詞匯。在臨考時(shí)(例如考前半個(gè)月),沒(méi)有必要強(qiáng)迫自己再記新的詞匯。可以復(fù)習(xí)一下已記住的詞匯,如果時(shí)間不夠充裕的話(huà)也一定要復(fù)習(xí)一下核心詞匯。條件允許的話(huà),還是建議在看詞匯的時(shí)候朗讀一下例句。
二、聽(tīng)力
聽(tīng)力大致分為短對(duì)話(huà)、長(zhǎng)對(duì)話(huà)、獨(dú)白、填詞。如果對(duì)各類(lèi)題的掌握程度差別較大,可以單獨(dú)練習(xí)比較薄弱的題型;如果掌握程度差不多,則建議一次聽(tīng)一套練習(xí)。不過(guò)小沐我一開(kāi)始也不是一套一套來(lái)練習(xí)的,畢竟時(shí)長(zhǎng)35分鐘,一開(kāi)始注意力還能集中,聽(tīng)著聽(tīng)著就容易走神。有著同樣困擾的小伙伴們,如果備考時(shí)間充足,可以先把一份聽(tīng)力分兩次聽(tīng),但要確保聽(tīng)的時(shí)候注意力完全集中。然后確保充足的練習(xí)量(我有段時(shí)間每周去圖書(shū)館練4-5次聽(tīng)力),這樣的話(huà)幾個(gè)月后連續(xù)聽(tīng)35分鐘也不那么容易走神了。做聽(tīng)力的時(shí)候要先看選項(xiàng),但是我不建議在準(zhǔn)備期間看過(guò)多的題目,因?yàn)檫@樣容易把信息混淆。至于一次看多少題的選項(xiàng),還需要小伙伴們通過(guò)練習(xí)把握自己的節(jié)奏。在看選項(xiàng)的時(shí)候可以用筆劃出“重點(diǎn)”,所謂“重點(diǎn)”,就是指某兩個(gè)或四個(gè)選項(xiàng)間有明顯區(qū)別的部分。在聽(tīng)長(zhǎng)對(duì)話(huà)和獨(dú)白的時(shí)候要記得作筆記,而且筆記要簡(jiǎn)潔明了。例如當(dāng)對(duì)話(huà)中出現(xiàn)兩個(gè)人的信息時(shí),可以分別寫(xiě)下他們的名字(或簡(jiǎn)寫(xiě)),然后把相關(guān)的信息分別列在后邊。填詞比起改革前要簡(jiǎn)單許多,英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)的小伙伴們可以要求自己“多錯(cuò)兩個(gè)”,盡量要全對(duì)。不過(guò)填詞時(shí)也容易犯漏了“to”、"in"等介詞的錯(cuò)誤,這個(gè)就需要大家注意在第三遍聽(tīng)的時(shí)候不掉以輕心,仔細(xì)檢查。
三、閱讀
閱讀理解主要分為選詞填空、長(zhǎng)閱讀(信息匹配)和仔細(xì)閱讀。長(zhǎng)閱讀建議先看短的選項(xiàng),劃出關(guān)鍵詞,再看原文。這個(gè)我覺(jué)得只要足夠仔細(xì)應(yīng)該準(zhǔn)確率會(huì)很高。不過(guò)閱讀速度慢的小伙伴還是要注意練習(xí),提高速度,以免耗時(shí)過(guò)長(zhǎng)影響之后的答題。仔細(xì)閱讀的話(huà),各人習(xí)慣不同,有些先看全文,有些先看選項(xiàng)。我基本兩種都能用,不過(guò)更多的是先看全文。小伙伴們不用勉強(qiáng)改變自己的習(xí)慣,但是建議固定用一種方式,這樣考試時(shí)也能得心應(yīng)手。我覺(jué)得較難的還是選詞填空(四級(jí)的時(shí)候錯(cuò)了一半,六級(jí)的時(shí)候大概錯(cuò)了兩三個(gè)),不過(guò)通過(guò)練習(xí)還是能有所進(jìn)步的。我一般是先過(guò)一遍,了解文章大意,然后把較有把握的填上。接下來(lái)根據(jù)詞性、大意來(lái)填,填完后通讀一遍。不過(guò)有時(shí)還是會(huì)出現(xiàn)有幾空無(wú)論如何也不知道填哪個(gè)的情況,這種時(shí)候還是先放一放吧,不要影響了后面的答題。
四、翻譯
對(duì)于一般題材的文字,我相信英語(yǔ)基礎(chǔ)還不錯(cuò)的同學(xué)應(yīng)該能確保翻譯出來(lái)的單句的正確性。但是碰上傳統(tǒng)文化(這次是科技類(lèi))題材的文字時(shí),可能會(huì)覺(jué)得有些詞不知道怎么翻。考場(chǎng)上碰到的話(huà)也就只能找意思相近的寫(xiě)啦,考前還是建議多準(zhǔn)備。開(kāi)心詞場(chǎng)里有傳統(tǒng)文化相關(guān)詞匯的詞書(shū),應(yīng)該對(duì)備考有幫助。一般來(lái)說(shuō),做翻譯題是有打草稿的位置和時(shí)間的。正式考試時(shí)可以先把粗翻的內(nèi)容寫(xiě)在試題卷的空白處,然后看看有哪些詞可以改成“高級(jí)詞匯”,哪些句型可以變換一下(例如把短句合并成長(zhǎng)句)。盡量讓譯出來(lái)的文章看起來(lái)流暢優(yōu)美,這樣小瑕疵也不會(huì)減太多分啦~
五、作文
關(guān)于作文,我很慚愧地表示并沒(méi)有太多練習(xí),只有英語(yǔ)課上老師布置作業(yè)了才會(huì)去寫(xiě)作文。這里還是建議勤奮的同學(xué)自己練一練作文,至少考試時(shí)可以寫(xiě)得更順手。然后對(duì)于和我一樣懶得練作文的同學(xué),至少還是要多看看范文,尤其是往年真題給出的范文。
成都高新朗閣英語(yǔ)四六級(jí)課程 學(xué)校信息:成都高新區(qū)朗閣教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 咨詢(xún)電話(huà):
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