IB源于瑞士日內(nèi)瓦，當時各國外交官攜帶的子女在異國他鄉(xiāng)接受教育，為了方便子女回到國就讀大學，成立于1968年的國際文憑組織設計出IB課程，提供規(guī)范化的考核內(nèi)容和教學范圍。下面一起來了解一下：青島朗閣IB暑期培訓課程。

朗閣IB課程

假期預學課程

適用于準備就讀IB國際學校的學生，根據(jù)所選擇學校的教材進行中英文授課，幫助學員預學知識。

同步輔導課程

適用于IB國際學校在讀生、同等階段英聯(lián)邦高在讀生，通過同步輔導。

考前預備課程

適用于IB國際學校在讀生、同等階段英聯(lián)邦在讀生，根據(jù)不同考試局的考綱，對所學知識進行全面管理，并對重點知識點進行強化練習。

定制輔導課程

通過分析學生真實情況和性格特點，以學習測評為依據(jù)，緊貼學校進度，為學生解決學習問題，重點突出對知識體系的理解和對重難點的把握。

教學服務

朗閣為了給學員提供更專業(yè)的學術(shù)支持，朗閣教育(Longre)先后成立了從事海外考試教學研究的學術(shù)機構(gòu)朗閣海外考試研究中心以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學研發(fā)中心，為廣大考生在復習備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動向等方面提供資訊。

教學理念

成立至今，朗閣始終以幫助學員獲得更好的教學體驗和成績?yōu)榧喝危瑧{借小班授課、個性化學習方案設計等先進的教學理念和教學特色，為學員提專業(yè)語言培訓，未來還將一如既往地秉承“提升自我，提升他人，提升社會價值”的使命，不斷進取，打造國際化教育。

什么樣的學生可能不太適合IB?

IB課程要求學生全面發(fā)展，不偏科。所以，如果是文理偏科比較嚴重、或者自我學習的意識能力不強，那么，是不太適合IB課程的。

另外，IB不適合有特殊興趣的學生，IB課程中的選修課不多，所以如果學生的專業(yè)興趣不在IB的課程設置之內(nèi)，那么學習IB的意義不大。