1）三段式教學，課程設計完全基于托福學習規律；

2）課后VIP教師督學，幫助學生查漏補缺；

3）TPO真題贈送，全程作文批改。

1）具備2000-2500個左右基礎詞匯，英語基礎中等的學員；

2）參加新航道留學預備測試二級水平的學生；

3）已完成新航道留學預備二級課程的學習；

4）托福50分左右（測試或官考成績，該項必須滿足）

1）了解托?？荚嚨目荚囆问?、流程、特點與評分標準；

2）夯實基礎聽說讀寫技能，順利銜接托福課程；

3）掌握所對應的托福詞匯與托福語法；

4）熟練掌握托福各科各類題型的答題方法；

5）使用上課輸入的語言材料進行口語和寫作表達；

6）深度理解學術材料的內在邏輯和答題邏輯；

留學預備：聽說并進（聽力+口語），讀寫互通（閱讀+寫作）

階段A：托福詞匯，托福語法，語音語調

階段B：托福聽力精講，托福閱讀精講，托福寫作精講，托?？谡Z精講

階段C：托福聽力強化，托福閱讀強化，托福寫作強化，托?？谡Z強化

聽力：
1）幫助學生提升基礎聽力技能，使學生能夠熟悉各種類型的聽力材料（課堂講座，同學間對話，師生間對話，廣播節目，播客等）；
2）能夠聽懂不同話題的主要意思；
3）并在掌握上述內容的基礎上，培養學生在英文聽力中把握連接主干的過渡詞和通過重要細節獲取大意等能力。
口語：
1）幫助學生提升基礎口語技能，使學生能夠掌握英語中相關學術類及生活類場景詞匯，分辨連讀、句子重讀、不同功能句子的語調等發音規則；
2）掌握過去進行時、現在完成時、定語從句、被動語氣、間接引語、非真實條件句的使用場景和用法；
3）并在掌握上述內容的基礎上，培養學生在英文口語交流中表達自己同意/不同意的觀點、轉換話題、反駁別人的觀點、解釋未知詞匯等能力。

閱讀： 1）幫助學生提升基礎閱讀技能，使學生能夠掌握 3000 個左右高頻詞匯；
2）適應學術性題材的文章，能夠閱讀詞數約在 800-1000 詞的文章；
3）并在掌握上述內容的基礎上， 培養學生在英文閱讀中記錄筆記和識別文章語氣等能力。
寫作：
1）幫助學生提升基礎寫作技能，使學生能夠掌握更加復雜的句式和豐富的句型；
2）掌握使用恰當的事實和數據的方法；
3）并在掌握上述內容的基礎上，培養學生在英文寫作中提出主張和拓展段落等能力。