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發現問題是本事，解決問題才是王道。在學校課堂上,整體劃一的教學進度,傳統單一的教學方式,對孩子去分析問題、解決問題很難起到促進作用,而
學習一門外語，并不只是用于交流這么簡單。生理研究發現能講兩種或以上的語言對于認知過程大有幫助，是一筆莫大的財富。能講兩種語言的人們
小學階段的孩子們對于新鮮事物有著較為強烈的好奇心與探索欲。許多學校都會選擇在小學3年級時設立英語課程，原因在于利用該階段學生的特點
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