現(xiàn)在很多小伙伴都在考雅思托福，想讓小編來給他們推薦一個靠譜的培訓(xùn)班。朗閣雅思名氣還是蠻大的，也是不少人作為培訓(xùn)的選，但是大部分人都只知其名，不知道關(guān)于它的詳細(xì)信息，蘇州虎丘雅思閱讀班輔導(dǎo)課價(jià)格是多少呢?

朗閣的課程在費(fèi)用上算是比較親民的，大部分課程價(jià)格比較低。比如熟悉的人數(shù)較多的大班課，通常在2800-4500之間/期，小班課則在12000-35000之間/期，就算是市場價(jià)一向較貴的一對一定制課，朗閣也基本控制在400-800/課時(shí)。

雅思閱讀如何提高

1、巧用文章記單詞

根據(jù)自己的英語基礎(chǔ)制定出每天能夠堅(jiān)持的，切實(shí)可行的背單詞計(jì)劃。結(jié)合閱讀文章記憶單詞是頗為有效的方法。如脫離語言環(huán)境孤立地背單詞匯，就很容易把單詞的意義和正確用法遺忘或者混淆。而且，枯燥的單詞書和字母表容易讓人疲倦和產(chǎn)生挫敗感。在精讀雅思文章的同時(shí)背單詞，除了單詞的收獲，還能深入了解文章中的各類人文常識，趣味科普知識，從而產(chǎn)生每天堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持背單詞的興趣和動力。另外，有效記單詞的另一個重要原則是：一定要反復(fù)記憶。背過的單詞一定要定期復(fù)習(xí)。

2、語法很重要

掌握雅思語法應(yīng)側(cè)重對句子的理解，應(yīng)學(xué)會從句子的主干成分-----主謂結(jié)構(gòu)入手，對并列句、比較句、指代句、復(fù)合句和雙重否定句有充分的把握，注意人稱、語態(tài)在句子中的變化，并結(jié)合句子上下問，正確地掌握其要表達(dá)的思想。要逐漸培養(yǎng)將一個長句子讀成一個相對短的句子、即長句短讀的能力。讀完一個長句后自己能總結(jié)歸納，提煉其陳述的要點(diǎn)。

3、閱讀廣度

在和雅思閱讀8分以上的學(xué)員的交流中發(fā)現(xiàn)：學(xué)員們的單詞量大小可能有差別，但共同點(diǎn)卻很明顯：英語的積累閱讀量大。有的是考前通讀過多種雅思閱讀資料，有的是過去讀過TOEFL、GRE和GMAT的各類文章，有的是因?yàn)楣ぷ鞯男枰刻焐暇W(wǎng)閱讀英文參考文獻(xiàn)。所以，積累和擴(kuò)大自己的英文閱讀量是邁向的必由之路。G類考試的閱讀前兩部分通常是使用性強(qiáng)的功能性短文，如菜單、產(chǎn)品說明、同志、住宿安排和廣告等、非常貼近西方的實(shí)際生活，但對國內(nèi)絕大多數(shù)考生而言很陌生。建議爭取每天閱讀一定量的原版英文報(bào)刊、書籍，如Time、Reader‘s Digest等。尤其注意其中的各類廣告。而A類閱讀則注意多閱讀篇幅較長的科普文章或?qū)W術(shù)性議論文，建議每天花半小時(shí)以上時(shí)間瀏覽

4、閱讀速度

雅思考試的閱讀部分，無論是A還是G類，都是同時(shí)測試考生的閱讀速度和理解的精確度。而如何地閱讀完長文章，留出充足的時(shí)間回答各類題型，是考生必然面臨的一個難題。要想提高閱讀速度首先要改掉閱讀的不良習(xí)慣。針對大多數(shù)考生的通病，提出下面4點(diǎn)注意事項(xiàng)：

1)擴(kuò)大眼睛掃描的寬度，要達(dá)到雅思閱讀的速度，請注意訓(xùn)練自己一眼看過，至少閱讀到3~5個單詞。

2)閱讀過程中只使用眼睛和大腦兩大器官，不要小聲讀出來，不要在心中默讀。

3)遇到生單詞不用緊張，學(xué)會通過上下文猜大意。

4)有重點(diǎn)地閱讀，把握文章結(jié)構(gòu)和大意。

5、不同題型的方法和技巧

做過劍橋系列真題的同學(xué)應(yīng)該都發(fā)現(xiàn)，雅思閱讀每篇文章后面配置的題型多種多樣，有填空，選擇，判斷，配對等八大題型。其中不同的題型有不同的特點(diǎn)，技巧及做題方法。而雅思考試每篇文章僅僅有二十分鐘時(shí)間，所以同學(xué)們一定要記住一句話“在較短的時(shí)間內(nèi)分?jǐn)?shù)較大化”，利用有限的時(shí)間，掌握不同題型的做題技巧，這才是王道。

6、泛讀和閱讀

在準(zhǔn)備考試的過程中，除了要做IELTS考題之外，還要進(jìn)行泛讀和閱讀。泛讀可以選擇一些英美主流媒體的文章，在網(wǎng)站上可以找到，目的是熟悉單詞和句型。閱讀就是用掃描文章的方法對其結(jié)構(gòu)有大致的了解，并把握其主旨。同時(shí)，在重點(diǎn)句子和詞匯上做出標(biāo)記。這種方法對閱讀考試幫助極大，平時(shí)可多加練習(xí)。

7、良好的閱讀習(xí)慣

為了提高閱讀的速度還要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不能邊看邊用嘴跟著讀，眼、嘴并用必會降低閱讀速度。一旦發(fā)現(xiàn)生詞(這種情況絕大多數(shù)同學(xué)都肯定要遇到)，先不要緊張，要通過英語構(gòu)詞法(前綴、詞根和后綴)來分析推測詞義，或結(jié)合上下文、前后詞語去猜測，如果根據(jù)上下文及前后詞語還是無法確切了解其真正含義，可以再看一下這個詞對整個句子所構(gòu)成的影響是肯定的，還是否定的，實(shí)際上這對你理解作者的意圖已足夠了，實(shí)在不行就做上記號，將來看一看是否影響答題，如無影響就堅(jiān)決忽略。