要靈活地使用不同的句型，以及它是否可以綜合使用簡(jiǎn)單句、復(fù)句和復(fù)句。在文章中，這些句子偶爾出現(xiàn)，會(huì)使整個(gè)文章讀起來(lái)有起伏和節(jié)奏。此外，擴(kuò)大和豐富自己的詞匯量是提高雅思寫作能力的基礎(chǔ)。南通崇川朗閣雅思培訓(xùn)好不好?

朗閣雅思入學(xué)科學(xué)化定制，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，輔導(dǎo)課鞏固知識(shí)點(diǎn)，階段成績(jī)測(cè)試了解學(xué)習(xí)進(jìn)度，小班教學(xué)，1對(duì)1分析答疑，考試代報(bào)名服務(wù)，考前心理輔導(dǎo)消除考試顧慮。

課程體系

標(biāo)準(zhǔn)化課程體系通過(guò)多項(xiàng)課題研究，在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)等方面達(dá)成優(yōu)化。并形成教、學(xué)、管三方環(huán)形監(jiān)管機(jī)制，令反饋及時(shí)、有效。

評(píng)估體系

標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估體系課后綜合能力評(píng)估和實(shí)考追蹤系統(tǒng)，增加語(yǔ)言學(xué)習(xí)效果的持續(xù)性，構(gòu)筑更具優(yōu)勢(shì)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)模式。向所有入學(xué)學(xué)員進(jìn)行科學(xué)測(cè)試及水平評(píng)估。

服務(wù)體系

標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)體系專注基于學(xué)員感受和高滿意度的全程化CRM體系，課前、課中、課后3+回訪制度。

一.如何復(fù)習(xí)好雅思寫作

1.豐富自身詞匯：因?yàn)樵~是語(yǔ)言較基本的成分。如果不掌握一定數(shù)量的詞匯，就很難寫好文章，它是基礎(chǔ)，所以擴(kuò)大和豐富自己的詞匯量是提高雅思寫作能力的基礎(chǔ)。多閱讀一些書籍，在閱讀中會(huì)碰到自己背過(guò)的單詞，也會(huì)有一些新的單詞，這樣就可以一邊復(fù)習(xí)老的單詞，一邊學(xué)著新詞，一舉兩得。

2.多讀多背：要在理解的基礎(chǔ)上多多背誦，才能達(dá)到很好的效果。對(duì)一些好的典型的句型、短語(yǔ)，要熟練掌握背誦，當(dāng)你遇到的時(shí)候就會(huì)感受到它的重要性。背誦也可以培養(yǎng)正確使用語(yǔ)言的習(xí)慣，增強(qiáng)語(yǔ)感。

3.注意精讀：多精讀一些接近現(xiàn)實(shí)生活，接近生活實(shí)際的文章。以此來(lái)擴(kuò)展視野，豐富相關(guān)主題的詞匯資源。

4.寫出好的句型：要靈活地使用不同的句型，以及它是否可以綜合使用簡(jiǎn)單句、復(fù)句和復(fù)句。在文章中，這些句子偶爾出現(xiàn)，會(huì)使整個(gè)文章讀起來(lái)有起伏和節(jié)奏。

二.雅思寫作的復(fù)習(xí)方法

1.豐富詞匯。詞匯是語(yǔ)言基本的成分。如果不掌握一定數(shù)量的詞語(yǔ)，就無(wú)法寫出好文章。要寫好文章，就必須善于從眾多的詞語(yǔ)中選擇和運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。所以擴(kuò)大和豐富自己的詞匯量是提升寫作能力的基礎(chǔ)。

2.重視閱讀。要有效地提高英語(yǔ)水平，必須做大量的閱讀。廣泛地閱讀可使學(xué)生開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)，增加語(yǔ)感，為寫作提供必要的語(yǔ)言材料。作文和閱讀是相輔相成、互相促進(jìn)的。

3.收錄材料。在大量閱讀中，要注意收集寫作中經(jīng)常要用到的各種材料。發(fā)現(xiàn)有可以汲取的內(nèi)容，有可以豐富自己表達(dá)手段的詞語(yǔ)、句子和語(yǔ)段等，都應(yīng)該隨手記錄，并整理分類。手頭有了較多的材料后，可以經(jīng)常翻翻讀讀，并隨時(shí)作新的補(bǔ)充。

三.雅思考試的技巧

1.使用第一人稱

雅思作文Task2的題目中明確要求"give your own opinion"，因此，在文章中闡述觀點(diǎn)時(shí)，要用到"my/me/I"等第一人稱，這樣可以增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。另外，在用具體的例子來(lái)論證觀點(diǎn)時(shí)，也要盡量使用第一人稱。這樣可以表明我們的觀點(diǎn)是從自己的經(jīng)歷和所學(xué)到的知識(shí)中得出的。

2.多用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是中英文對(duì)比中一個(gè)很顯著的區(qū)別。在中文里，我們很少用到"被..."，所以，很多考生的作文里不會(huì)用到被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。但是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在雅思作文中卻經(jīng)常出現(xiàn)，尤其是在主語(yǔ)不準(zhǔn)確、泛指大部分人時(shí)。

為了使文章更加地道、符合英語(yǔ)思維，我們也應(yīng)該多多使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，在平時(shí)寫作時(shí)多加練習(xí)，以培養(yǎng)對(duì)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的敏感度。不要等出現(xiàn)了"被"字，才想起來(lái)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。