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江蘇蘇州優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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蘇州優(yōu)路碳排放管理師課程內(nèi)容介紹

發(fā)布時(shí)間:2022-02-15 10:22:00來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

截至2021年,優(yōu)路教育在全國(guó)設(shè)立了三十多所教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)基地,組建了一支優(yōu)選課程研發(fā)和教學(xué)師資團(tuán)隊(duì),其中不乏行業(yè)教授、研究生導(dǎo)師等,為廣大學(xué)員提供政策研究,行業(yè)分析,授課,教輔講義編寫,題庫(kù)匯編,指導(dǎo)答疑等教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)。

碳排放的危害
  • 1

    全球氣候變暖溫室效應(yīng);

  • 2

    南、北極冰雪加速融化海平面逐年上升;

  • 3

    極端惡劣天氣,譬如臺(tái)風(fēng)、高溫、暴雨、泥石流、干旱等自然災(zāi)害;

  • 4

    美國(guó)環(huán)保署承認(rèn),碳排放增加導(dǎo)致的溫室氣體將會(huì)危害人們的身體健康和生活質(zhì)量;

  • 5

    氣溫升高可能會(huì)導(dǎo)致蟲災(zāi),全球糧食生產(chǎn)可能會(huì)受到嚴(yán)重影響,產(chǎn)量逐漸下降。

中級(jí)碳排放管理師報(bào)考條件
01
具有本科及本科以上學(xué)歷,并經(jīng)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù);
01
02
取得碳排放管理師初級(jí)證書,從事相關(guān)領(lǐng)域工作滿一年。
02
03
具有環(huán)境工程與科學(xué)等相關(guān)專業(yè)大專學(xué)歷,或連續(xù)從事相關(guān)領(lǐng)域工作滿1年及以上,并都經(jīng)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù);
03
04
具有中專或高中學(xué)歷,從事相關(guān)領(lǐng)域工作滿2年及以上,并經(jīng)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù);(以上條件需滿足其中一條)
04
碳排放管理師課程培訓(xùn)內(nèi)容
標(biāo)題 詳細(xì)內(nèi)容
認(rèn)證認(rèn)可在碳排放和碳減排中的地位與作用 碳排放與碳減排評(píng)價(jià)的背景
碳排放與碳減排評(píng)價(jià)相關(guān)概念的界定及相互關(guān)系分析
認(rèn)證認(rèn)可在碳排放和碳減排評(píng)價(jià)中的地位和作用
中國(guó)碳排放和碳減排評(píng)價(jià)發(fā)展現(xiàn)狀及需求分析
中國(guó)碳排放和碳減排評(píng)價(jià)發(fā)展現(xiàn)狀
了解中國(guó)碳排放和碳減排評(píng)價(jià)的需求分析
碳排放和碳減排認(rèn)證認(rèn)可實(shí)施政策建議和保障措施
掌握創(chuàng)新認(rèn)證認(rèn)可理論
建立健全法律法規(guī)體系
加強(qiáng)組織實(shí)施 有效監(jiān)督管理
碳達(dá)峰碳中和機(jī)遇與挑戰(zhàn) 掌握碳達(dá)峰和碳中和思路梳理和機(jī)遇挑戰(zhàn)
企業(yè)碳排放管理
掌握企業(yè)碳排放管理試行辦法解讀
了解企業(yè)碳排放監(jiān)測(cè)與核算講解
熟悉碳排放配額分配實(shí)施方案
能源管理體系與節(jié)能降碳
掌握能源管理體系標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生的背景
熟悉能源管理體系標(biāo)準(zhǔn)建立原則與知識(shí)講解
過程工業(yè)企業(yè)能效優(yōu)化實(shí)施路徑
碳交易政策及流程、綠色金融
掌握碳交易市場(chǎng)政策及現(xiàn)狀
碳交易流程和實(shí)踐 碳金融與綠色金融
碳達(dá)峰、碳中和應(yīng)對(duì)策略、實(shí)現(xiàn)路徑 熟悉全國(guó)試點(diǎn)碳市場(chǎng)政策及運(yùn)行規(guī)則
企業(yè)節(jié)能減排方案設(shè)計(jì)與碳資產(chǎn)管理體系建設(shè)
機(jī)構(gòu)環(huán)境
 
 
公司前臺(tái)
公司前臺(tái)
 
 
接待區(qū)域
接待區(qū)域
 
 
交流區(qū)域
交流區(qū)域
 
 
學(xué)習(xí)區(qū)域
文化走廊
師資介紹
01
鹿老師

同濟(jì)大學(xué)環(huán)境學(xué)院,副教授,環(huán)境,碩士生導(dǎo)師,長(zhǎng)期從事碳排放管理教育與培訓(xùn)工作,長(zhǎng)期從事碳排放、碳中和、碳達(dá)峰相關(guān)教學(xué)研究和培訓(xùn)工作,授課經(jīng)驗(yàn)豐富,授課重點(diǎn)突出。

02
張老師

環(huán)境專業(yè)碩士畢業(yè),某專業(yè)機(jī)構(gòu)從事碳資產(chǎn)和碳交易行業(yè),長(zhǎng)期從事碳排放、碳中和、碳達(dá)峰相關(guān)教學(xué)研究和培訓(xùn)工作,每年進(jìn)入企業(yè)從事碳經(jīng)濟(jì)和碳排放方面專業(yè)多場(chǎng)講座。


碳排放管理師作為綠色新職業(yè),促進(jìn)低碳轉(zhuǎn)型,并且國(guó)家也出臺(tái)了很多相關(guān)政策,堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念,全方位全過程推行綠色規(guī)劃、綠色設(shè)計(jì)、綠色投資、綠色建設(shè)、綠色生產(chǎn)、綠色流通、綠色生活、綠色消費(fèi),使發(fā)展建立在利用資源、嚴(yán)格保護(hù)生態(tài)環(huán)境、有效控制溫室氣體排放的基礎(chǔ)上,統(tǒng)籌推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展和高水平保護(hù),建立健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體系,確保實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo),推動(dòng)我國(guó)綠色發(fā)展邁上新臺(tái)階。

為提高自主貢獻(xiàn)力度,采取更加有力的政策和措施,強(qiáng)化科技和制度創(chuàng)新,抓緊部署低碳前沿技術(shù)研究,加快推廣應(yīng)用減污降碳技術(shù),同時(shí)按下碳排放管理專業(yè)技術(shù)人才培育的“啟動(dòng)鍵”。

蘇州優(yōu)路培訓(xùn)專題及內(nèi)容

課程 課程內(nèi)容
碳排放和碳減排的地位與作用 明確碳排放與碳減排評(píng)價(jià)背景,分析碳排放與碳減排評(píng)價(jià)相關(guān)概念的界定及相互關(guān)系,知曉碳排放和碳減排評(píng)價(jià)中的地位和作用。
目前碳排放和碳減排評(píng)價(jià)發(fā)展現(xiàn)狀及需求分析 知曉目前碳排放和碳減排評(píng)價(jià)發(fā)展現(xiàn)狀,逐條分析碳排放和碳減排評(píng)價(jià)的需求。
碳排放和碳減排認(rèn)證認(rèn)可實(shí)施政策建議和措施 掌握創(chuàng)新認(rèn)證認(rèn)可理論,搭建健全法律法規(guī)體系框架,為日后加強(qiáng)組織實(shí)施及有效監(jiān)督管理做鋪墊。
碳達(dá)峰碳中和的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 梳理碳達(dá)峰和碳中和目標(biāo)中所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),加強(qiáng)自身對(duì)雙碳目標(biāo)的認(rèn)識(shí)。
能源管理體系與節(jié)能降碳 掌握能源管理體系產(chǎn)生背景,熟悉能源管理體系建立原則,分析工業(yè)企業(yè)能效優(yōu)化實(shí)施路徑。
碳交易政策及流程、綠色金融 深度講解碳交易市場(chǎng)政策及現(xiàn)狀,明確碳交易流程及實(shí)踐,掌握碳金融與綠色金融理念。
碳達(dá)峰、碳中和應(yīng)對(duì)策略、實(shí)現(xiàn)路徑 熟悉全國(guó)試點(diǎn)碳市場(chǎng)政策及運(yùn)行規(guī)則,知曉企業(yè)節(jié)能減排方案設(shè)計(jì)與碳資產(chǎn)管理體系建設(shè)思路。

優(yōu)路教育貼心服務(wù) 針對(duì)學(xué)習(xí) 實(shí)力助考

在線答疑

復(fù)習(xí)備考遇問題,均可在線發(fā)起答疑提問,專業(yè)教研老師在線守候答疑。

模擬題庫(kù)

圍繞考試大綱,教研團(tuán)隊(duì)研發(fā)專屬訓(xùn)練題庫(kù),在線答題,暢享模擬演練。

備考指導(dǎo)

為確保學(xué)員報(bào)名成功,配備專屬班主任,督促學(xué)生的同時(shí),提供備考指導(dǎo)。

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