一建考試無(wú)疑有明顯的精英化趨勢(shì)，說(shuō)是人生一個(gè)觸手就可及的小轉(zhuǎn)折也不過(guò)分。所以建議大家要么拿出足夠的時(shí)間準(zhǔn)備拼命，考過(guò)之后的人生沒(méi)準(zhǔn)開(kāi)啟開(kāi)掛模式，要么優(yōu)哉優(yōu)哉讓一建慢慢折磨你個(gè)三年五載，失敗的代價(jià)很沉重，努力還要趁早。

怎樣才能掌握正確的方法，通過(guò)一建呢?

有位老師說(shuō)過(guò)一句話讓我記憶猶新：一建考試是考試不是學(xué)習(xí)。很經(jīng)典的觀點(diǎn)!曾見(jiàn)過(guò)一位現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的管理人員連續(xù)考了4年都木有考過(guò)，就是因?yàn)樗詫W(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)待一建考試，事無(wú)巨細(xì)都要試圖弄的明明白白，一本500多頁(yè)的市政案例解析背了5遍，被擴(kuò)展成了好幾倍的學(xué)習(xí)內(nèi)容，真是太不環(huán)保，碳排放量太高了! 那么學(xué)習(xí)和考試有什么區(qū)別呢?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)：考試結(jié)果導(dǎo)向，學(xué)習(xí)是過(guò)程導(dǎo)向。比如某某大神在群里貌似號(hào)令天下，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒覺(jué)得已經(jīng)學(xué)的出神入化，但這種優(yōu)越感在一建考試面前真的不堪一擊，考試看的就是結(jié)果，你沒(méi)過(guò)什么都不是。然而學(xué)習(xí)更注重的是過(guò)程，在過(guò)程中得到了什么，如何把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活和工作中去。一建考試就像走高速路，如果沒(méi)能在對(duì)的匝道下來(lái)，就不知道什么時(shí)候能下來(lái)了,也就是要一開(kāi)始就做好一年通過(guò)的心理暗示，然后開(kāi)始”死磕”。

既然為了通過(guò)考試，就應(yīng)該做的功利一點(diǎn)，根據(jù)分值來(lái)看書(shū)，公共課的連續(xù)性沒(méi)有那么大，不一定要按照書(shū)的順序?qū)W，就按照分值大小排布來(lái)學(xué)的，這樣你學(xué)的很有成就感，學(xué)了差不多一半的時(shí)候可能就把三分之二的分拿到手了;還有一個(gè)很好的方法就是刷題庫(kù)，研究真題，這樣基本可以掌握大部分的考點(diǎn)，只要花心思，通過(guò)不是問(wèn)題。

而實(shí)務(wù)要想過(guò)，認(rèn)真把書(shū)看3遍真的是最低消費(fèi)了。還有就是這“認(rèn)真”二字，每一遍過(guò)書(shū)都要透，不能走馬觀花。尤其是市政，題目很活，教材上的任何一句話，都有可能換一個(gè)出人意料的角度來(lái)考。明明好多話背到了，甚至老師提醒過(guò)是年年出現(xiàn)的考點(diǎn)，仍然丟了分，問(wèn)題就在于你沒(méi)有學(xué)通透，沒(méi)有學(xué)活。

在歷年一建備考的考生當(dāng)中，十個(gè)有九個(gè)都在抱怨復(fù)習(xí)時(shí)間不夠，其實(shí)問(wèn)題并不是出在了時(shí)間不夠的上面，而是你沒(méi)有高效學(xué)習(xí)的方法，從而導(dǎo)致你看書(shū)的效率下降，那么如何高效率的看書(shū)呢?

第一遍 泛讀

先翻開(kāi)目錄，仔細(xì)看一下分布，了解全書(shū)的結(jié)構(gòu)，在腦子里形成一個(gè)教材的脈絡(luò)，然后再開(kāi)始閱讀。

泛讀的意思就是并不要求一定要把看到的內(nèi)容都背誦下來(lái)，只是做到有個(gè)印象，理解性的記憶。然后要到網(wǎng)上去找些資料來(lái)抓重點(diǎn)。

分辨資料的好壞，根據(jù)你已經(jīng)整理好的分布表與串講資料對(duì)照，把該補(bǔ)充的知識(shí)要點(diǎn)，畫(huà)在書(shū)上或?qū)懺谂赃叄绻胤讲粔蚩梢詫?xiě)在即時(shí)貼然后貼在旁邊，就樣就可以勾劃出全書(shū)所有的考核重點(diǎn)，通過(guò)這種方法，把一些不重要的內(nèi)容剔出去，將為下一步的背記打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二遍 背記

第二遍閱讀的主要目的是背記，把沒(méi)有必要的連結(jié)性?xún)?nèi)容去掉，只勾畫(huà)重點(diǎn)，總結(jié)核心詞匯，會(huì)很有利于記憶。

第三遍 查缺補(bǔ)漏

最后這一遍看書(shū)，一般是在考前，有些考生甚至是提前到考場(chǎng)門(mén)口復(fù)習(xí)，這一遍要把前面的已經(jīng)背記好的內(nèi)容再看一遍，其他沒(méi)有標(biāo)注重點(diǎn)地內(nèi)容，也再快速瀏覽一下，以備不時(shí)之需。

而對(duì)于剛才畫(huà)下來(lái)的，不太好背的的題目，可以利用短期記憶的方法。

通過(guò)三次的復(fù)習(xí)和背記，相信整本書(shū)的重點(diǎn)都已經(jīng)清晰的記憶在你腦子里了，不管考試出的有多么偏多難，對(duì)于其他考生來(lái)說(shuō)也是一樣的，你只要好好發(fā)揮，就什么什么困難可以難倒你的。

其實(shí)考試和人生一樣都是不斷的升級(jí)，由一個(gè)小白慢慢成長(zhǎng)為大神的過(guò)程。由每階段的量的積累，到最后的質(zhì)的飛躍，整個(gè)過(guò)程你是享受的。在這個(gè)過(guò)程中必勝的心態(tài)以及找到恰當(dāng)?shù)姆椒ǚ浅Ｖ匾鼙ＷC你在起跑線還沒(méi)到的時(shí)候就已經(jīng)體會(huì)到贏的感覺(jué)。只要能夠堅(jiān)持下去，以后遇到一些小的挫折、困難不過(guò)是撣撣土，微微一笑深藏功與名。

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