龍文教育特色鮮明。師資上,匯聚重點校特高級教師及重點師范大學(xué)畢業(yè)專職教師,經(jīng)嚴(yán)格篩選與專業(yè)培訓(xùn)。教學(xué)模式獨特,“1對1個性化”輔導(dǎo),依據(jù)學(xué)生學(xué)科漏洞、家庭及個人特點定制方案,“診斷-輔導(dǎo)-檢測”循環(huán),精準(zhǔn)提升。課程豐富,涵蓋同步、委托、沖刺等輔導(dǎo),還有銜接、心理咨詢等特色課,全方位滿足6-18歲學(xué)生多樣學(xué)習(xí)需求。
?龍文教育創(chuàng)辦于1999年,是一家專注為6-18歲兒童與青少年提供分層次、梯度式個性化課外輔導(dǎo)的教育機構(gòu),在全國教育教學(xué)領(lǐng)域領(lǐng)航前行。
目前,龍文教育已在荔灣、天河、海珠等多個區(qū)域開設(shè)多個分校,為學(xué)生提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。這里匯聚了來自市各城區(qū)重點學(xué)校的150余名特高級教師,以及超過2000名畢業(yè)于重點師范大學(xué)的專職教師,所有教師均經(jīng)過嚴(yán)格篩選與專業(yè)個性化教學(xué)培訓(xùn)。
機構(gòu)以“知名教師輔導(dǎo)”為核心,“個性化教學(xué)”為特色,秉持“責(zé)任決定成績,專業(yè)成就龍文”的辦學(xué)理念,根據(jù)學(xué)生學(xué)科漏洞、家庭教育、個人特點等實際情況,結(jié)合基礎(chǔ)教育的教學(xué)體制及考試制度,為學(xué)生全方位分析,找出影響成績提高的因素,個性化定制教學(xué)輔導(dǎo)方案,配備專業(yè)管理師資團隊。其獨創(chuàng)的“1對1個性化”輔導(dǎo)模式,通過“診斷課”—“個性輔導(dǎo)”—“定期診斷檢測”—“個性輔導(dǎo)”的循環(huán)體系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與良好習(xí)慣,幫助學(xué)生獲得高效學(xué)習(xí)方式,提升考試心理應(yīng)對能力。
此外,龍文教育的培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣,涵蓋校內(nèi)各科目個性化1對1同步輔導(dǎo),幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)、提升能力;面向基礎(chǔ)知識薄弱考生提供個性化委托輔導(dǎo),助力他們彌補知識短板;還有考試串講與模考,讓學(xué)生熟悉考試形式與題型;暑假預(yù)科課程輔導(dǎo),提前為新學(xué)期學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備;以及中學(xué)生單科或
1、一對一輔導(dǎo):語文、數(shù)學(xué)、英語每小時收費一般在300-600元;物理、化學(xué)、生物等理科科目每小時收費大致在300-500元;政治、歷史、地理等文科科目每小時收費通常在200-400元。
2、全日制輔導(dǎo)班:2-3萬左右元/學(xué)期(含食宿費、教材費、增值服務(wù))。此外,封閉沖刺班收費為3.8萬/學(xué)期。還有高三全日制收費在37900元-69800元不等,班型人數(shù)為15-25 人。
注意:以上價格數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò),僅供大家參考。
??一、科學(xué)的課程設(shè)置
?開班時間:滾動開班
課程對象:高一高二高三高中政史地各科學(xué)習(xí)不理想的學(xué)生
?班型設(shè)置:一對一班級,小班根據(jù)學(xué)員的需求開設(shè)
學(xué)習(xí)目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生掌握住學(xué)習(xí)方法及應(yīng)試技巧并提升考試分?jǐn)?shù)
二、教學(xué)內(nèi)容
政治:總體上就是幫助學(xué)員掌握住每個階段的重點概念知識的理解,用消費生產(chǎn)分配市場四個方面為例,消費又分為消費類型,恩格爾系數(shù),消費分類,消費心理消費觀,影響消費的因素等等,而消費和生產(chǎn)之間又有聯(lián)系,分配和生產(chǎn)之間也有聯(lián)系。這樣就可以用一章網(wǎng)絡(luò)所有的知識串聯(lián)起來。總結(jié)知識,上課期間,老師非常強調(diào)答疑,解題思路,分析材料,引出正確的答案;
歷史:抓住歷史大事件的發(fā)生框架,每一個時間的發(fā)生善于從宏觀把握歷史脈絡(luò),把握歷史事件之間的聯(lián)系,從而做到聯(lián)系中國背景,國際背景,過程結(jié)果,意義影響都說全!每一個案例分析的后面,都會讓學(xué)員掌握住主線!同時要求學(xué)員吃透課本,在規(guī)定的框架中進行答題,避免自由發(fā)揮的出現(xiàn)!
地理:在授課期間重點幫助學(xué)員掌握住描圖題、地域聯(lián)系、水文、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市化、人口、氣候、能源資源、地質(zhì)地貌、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、生態(tài)環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展等重要的知識點,慢慢的引導(dǎo)學(xué)員分好這些類別,培養(yǎng)學(xué)員在做題的時候養(yǎng)成糾錯的習(xí)慣,即做完一套題,把錯題收集起來,建立起相應(yīng)的類別!
?三、培訓(xùn)收獲
通過修讀高中文綜,學(xué)生可以獲得以下收獲:
知識收獲:掌握政治、歷史、地理三門學(xué)科的基礎(chǔ)知識,了解人類社會的政治、歷史、地理現(xiàn)象及其相互關(guān)系。
能力提升:培養(yǎng)分析、綜合、評價等思維能力,提高解決實際問題的能力。同時,通過地理學(xué)科的學(xué)習(xí),還可以培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和環(huán)境意識。
人文素養(yǎng):增強對人類社會歷史、文化和環(huán)境的理解和尊重,培養(yǎng)人文關(guān)懷和社會責(zé)任感。
課程目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)、分析能力和解決問題的能力,為學(xué)生的升學(xué)和未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
?四、課程大綱
高中文綜課程大綱通常包括政治、歷史、地理三門學(xué)科的具體內(nèi)容和要求。以下是一個簡要的課程大綱示例:
政治:馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論體系、經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活、生活與哲學(xué)等。
歷史:中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界史、歷史唯物主義、歷史辯證法等。
地理:自然地理(地形、氣候、水文等)、人文地理(人口、聚落、經(jīng)濟活動等)、區(qū)域地理(中國地理、世界地理等)。
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