尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>朝陽(yáng)區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>北京朝陽(yáng)區(qū)炫彩龍文教育
尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>朝陽(yáng)區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>北京朝陽(yáng)區(qū)炫彩龍文教育
龍文教育成立于1999年，是專注于為6-18歲青少年提供分層次、梯度式的綜合教育服務(wù)，倡導(dǎo)個(gè)性化教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。2019年，母公司勤上股份（002638）正式入主龍文教育，將未來(lái)發(fā)展方向定義為“成為教育社區(qū)化引領(lǐng)者”。截至2021年，龍文教育校區(qū)已遍及北京、上海、廣州、武漢、蘇州、鄭州、重慶、南寧、佛山等近20個(gè)城市，擁有數(shù)百所教學(xué)中心。
自成立以來(lái)，龍文教育一直秉承著“匠心龍文、潛心育人”的教育精神，順應(yīng)國(guó)家教學(xué)方向，優(yōu)化教學(xué)理念，注重知識(shí)教育和人格教育的結(jié)合，過(guò)程中強(qiáng)調(diào)：興趣激發(fā)、習(xí)慣養(yǎng)成及品格塑造，通過(guò)不斷調(diào)整課程模式和課程內(nèi)容創(chuàng)新拓展，開(kāi)設(shè)綜合素質(zhì)提升的教學(xué)輔導(dǎo)課程，幫助學(xué)生綜合發(fā)展，不斷升級(jí)教學(xué)方式來(lái)完善自身，以達(dá)到為國(guó)家持續(xù)輸出人才的目的。
1、高三全日制班
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：2025屆高三沖刺班費(fèi)用約2-3萬(wàn)元/學(xué)期，包含食宿費(fèi)、教材費(fèi)及增值服務(wù)；三人團(tuán)報(bào)可再減2000元。高三全日制全年班收費(fèi)約49660元。
適合人群：適合高三應(yīng)屆生離開(kāi)原學(xué)校，想要全身心投入學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離外界干擾，通過(guò)高強(qiáng)度集訓(xùn)提升成績(jī)的學(xué)生。
2、高三暑假集訓(xùn)營(yíng)
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：25人小班的收費(fèi)范圍在6000元至46000元之間。
適合人群：適合利用暑假時(shí)間集中學(xué)習(xí)，為高三學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)或進(jìn)行知識(shí)鞏固、提升的學(xué)生。
3、高考復(fù)讀班
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)高考成績(jī)而定。
適合人群：適合高考成績(jī)不理想或者想沖擊更好名校選擇復(fù)讀的學(xué)生。
4、藝考文化課集訓(xùn)班
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：35600元。
適合人群：適合需要補(bǔ)習(xí)文化課的藝術(shù)生，如美術(shù)生、播音主持、體育生、舞蹈生等。
5、高中一對(duì)一輔導(dǎo)班
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：260元-800元/課時(shí)。
適合人群：適合偏科嚴(yán)重或者沖刺名校，需要個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)自身薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行精準(zhǔn)輔導(dǎo)的學(xué)生。
6、分層動(dòng)態(tài)教學(xué)班
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：包含在全日制班型或其他相關(guān)班型收費(fèi)內(nèi)。
適合人群：設(shè)置清北班（目標(biāo)680+）、雙一流沖刺班（600+）、重點(diǎn)本科強(qiáng)化班（550+）三類班型，每班嚴(yán)格控制在28人以內(nèi)，適合不同成績(jī)層次，有明確目標(biāo)，希望通過(guò)分層教學(xué)獲得更有針對(duì)性指導(dǎo)的學(xué)生。
1、品牌較大的正規(guī)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，一般都有一定的發(fā)展規(guī)模與教學(xué)質(zhì)量，不論是教學(xué)水平還是服務(wù)質(zhì)量都在行業(yè)內(nèi)被認(rèn)可和被證明，選擇這樣的機(jī)構(gòu)對(duì)孩子的教育與成長(zhǎng)更有保障。 2、選擇師資力量雄厚的輔導(dǎo)班家長(zhǎng)和學(xué)生在挑選輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)，一定要關(guān)注老師的資質(zhì)。不僅要注重名師，真正能夠幫助孩子提高成績(jī)的老師往往是適合孩子的老師。 3、選擇合適輔導(dǎo)模式。像市面上比較常見(jiàn)的輔導(dǎo)模式有大班輔導(dǎo)、一對(duì)一輔導(dǎo)、線上的輔導(dǎo)以及線下的輔導(dǎo)等，它們各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，各父母在選擇時(shí)需要結(jié)合孩子的情況選擇合適的類型。 比如有偏科現(xiàn)象的學(xué)生，就可以參加一對(duì)一的輔導(dǎo)，這樣更有針對(duì)性。不想在路上花費(fèi)時(shí)間的學(xué)生，也可以參加線上的輔導(dǎo)，這樣隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)。
高考的各個(gè)科目考試時(shí)間都有明確的規(guī)定，如果大家可以為自己的考試時(shí)間進(jìn)行合理規(guī)劃的話，可以騰出更多的時(shí)間進(jìn)行檢查，減少自己丟分的概率。如何才能合理分配自己的考試時(shí)間呢？首先，大家要熟悉各科目的題型、分值以及預(yù)計(jì)的解題時(shí)間，這樣就能針對(duì)性地進(jìn)行時(shí)間分配。其次，制定自己的答題策略。不同類型題目有不同解答方法，大家要找到適合自己的答題節(jié)奏。同時(shí)，也要注意自己在一道題上花費(fèi)的時(shí)間，太久的話可以先做下一題。
?師資實(shí)力強(qiáng)勁
??龍文教育的教師團(tuán)隊(duì)乃是其核心優(yōu)勢(shì)之一。他們不但擁有豐富的教學(xué)閱歷，而且具備深厚的學(xué)科知識(shí)積淀。眾多教師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)外著名高校，歷經(jīng)嚴(yán)格的篩選與培訓(xùn)后，方可登上講臺(tái)為學(xué)生傳道授業(yè)。這些教師深切了解初高中學(xué)生的學(xué)習(xí)特性與需求，能夠依據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程和能力，擬定個(gè)性化的教學(xué)規(guī)劃，每個(gè)學(xué)生都能獲得充分的關(guān)注與引導(dǎo)。
??全程個(gè)性化服務(wù)流程
??個(gè)性化服務(wù)流程體現(xiàn)在對(duì)每個(gè)學(xué)生的深入認(rèn)知上。他們不但關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，更注重學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)和潛能發(fā)掘。通過(guò)一對(duì)一的輔導(dǎo)方式，教師能夠依據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際狀況制定專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使教學(xué)內(nèi)容與方法都契合學(xué)生的需求。
??高效備考策略，深度剖析化解問(wèn)題
??除了個(gè)性化服務(wù)外，蘇州龍文教育還著重備考策略的擬定。他們深知考試不單是知識(shí)的考查，更是學(xué)習(xí)方法和思維能力的呈現(xiàn)。
??老師會(huì)依據(jù)歷年的考題及難度，為學(xué)生提供科學(xué)的備考策略。這些策略不但涵蓋知識(shí)點(diǎn)的梳理與鞏固，還包含答題技巧的傳授以及心理調(diào)適的建議，助力學(xué)生在考試中發(fā)揮出更優(yōu)的水平。
??6 對(duì) 1 服務(wù)模式
??這意味著每位學(xué)生都能與老師進(jìn)行密切的溝通，這種一對(duì)一的教學(xué)模式極大地提升了教學(xué)效率與質(zhì)量。在此模式下，教師能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握情況，進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得適宜自己的指導(dǎo)。
??獨(dú)特的教學(xué)特色
??龍文教育一對(duì)一注重創(chuàng)新與實(shí)踐相融合的教學(xué)方法。通過(guò)引入先進(jìn)的教育理念和技術(shù)手段，例如智能教學(xué)系統(tǒng)、互動(dòng)式學(xué)習(xí)平臺(tái)等，為學(xué)生提供了更為豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。龍文教育重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思維能力，采用了多種創(chuàng)新的教學(xué)方式。比如，“三步走教學(xué)法”通過(guò)預(yù)習(xí)、講解、復(fù)習(xí)三個(gè)步驟，協(xié)助學(xué)生逐步掌握知識(shí)點(diǎn)，提升學(xué)習(xí)效率。此外，還引入了小組探討、案例分析等互動(dòng)式教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培育他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和解決問(wèn)題的能力。這種寓教于樂(lè)的教學(xué)方式，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
??因材施教有的放矢，助孩子清除學(xué)習(xí)阻礙
??還會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特質(zhì)和需求，施行因材施教的辦法，幫助孩子清除學(xué)習(xí)障礙。不管是基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生還是學(xué)有余力的學(xué)生，龍文教育都能夠給予相應(yīng)的輔導(dǎo)方案，讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)業(yè)上取得更大的進(jìn)步。
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龍文教育根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點(diǎn)和輔導(dǎo)需求，為學(xué)生定制個(gè)性的輔導(dǎo)內(nèi)容。
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