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長(zhǎng)春合隆鎮(zhèn)博大教育機(jī)構(gòu)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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長(zhǎng)春合隆高一補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)好

長(zhǎng)春合隆高一補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)好
高中教育注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。但是,由于學(xué)生的基礎(chǔ)不同,課堂教學(xué)難以滿足每個(gè)學(xué)生的需求。而補(bǔ)習(xí)班的老師會(huì)更加耐心地解答每一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題,幫助學(xué)生理解難點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié),從而彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)中的缺陷。
高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班
簡(jiǎn)介 內(nèi)容
課程亮點(diǎn) 老師針對(duì)性輔導(dǎo)
適用對(duì)象 高一學(xué)生、初三學(xué)生
學(xué)習(xí)目標(biāo) 針對(duì)性制定適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)方法!
課程內(nèi)容 ①培養(yǎng)興趣:初高中銜接過(guò)渡期,從中考到高一心理放松,但難度和容量卻在增加,所以首先培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣盡快適應(yīng)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
②培養(yǎng)空間想象力:初中階段學(xué)的基本上是平面圖像,高中會(huì)出現(xiàn)空間立體幾何需要學(xué)生對(duì)空間的想象能力有所提升。
③培養(yǎng)抽象思維:初中階段所學(xué)的函數(shù)都具有明確表達(dá)形式,高中階段會(huì)學(xué)到抽象函數(shù),必須培養(yǎng)從抽象到具體的思維。
博大教學(xué)優(yōu)勢(shì)
教學(xué)

“課堂二十部教學(xué)法”是融合業(yè)內(nèi)經(jīng)驗(yàn),符合學(xué)生提升規(guī)律的先進(jìn)教學(xué)方式。

 
清晰

有統(tǒng)有分,條理清晰,讓學(xué)生學(xué)的明明白白,對(duì)章節(jié)之間的聯(lián)系清清楚楚。

 
 
測(cè)試

當(dāng)堂測(cè)試,當(dāng)堂消化;每周周測(cè),周周過(guò)關(guān);每月月考,階段提升,層層推進(jìn),提升看的見(jiàn)。

 
考點(diǎn)

抓住核心考點(diǎn),揪住易錯(cuò)點(diǎn),猛攻提升點(diǎn),達(dá)到提升的目的。

 

博大課程類型
在線1對(duì)1
教師在線1對(duì)1直播教學(xué),家長(zhǎng)免接送、省時(shí)又安全,操作簡(jiǎn)單、學(xué)習(xí)自由、時(shí)間靈活、復(fù)習(xí)方便。
面授1對(duì)1
線下面對(duì)面輔導(dǎo)上課,校區(qū)環(huán)境安靜舒適、學(xué)習(xí)氣氛濃厚、注意力高度集中、博大教師貼心陪伴。
小班組輔導(dǎo)
1名教師教3-6位學(xué)生,每位學(xué)生都能被關(guān)注,引導(dǎo)式講解、互動(dòng)教學(xué),讓學(xué)生融入課堂和集體中。
 
博大教育環(huán)境
 
博大師資團(tuán)隊(duì)
嚴(yán)格篩選教師資質(zhì)

 

經(jīng)歷“2輪面試+多次試講+多年帶班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”層層選拔。

精細(xì)培養(yǎng)教學(xué)能力

 

通過(guò)“兩階段+三層次+四結(jié)合”培訓(xùn)考核。

定期考核教學(xué)質(zhì)量

 

多方監(jiān)管授課環(huán)節(jié),教學(xué)反復(fù)錘煉、精益求精。

博大高考全日制學(xué)校,已有多年的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。輔導(dǎo)對(duì)象:高考生/藝考生/單招生 ;輔導(dǎo)模式:10-20人精品小班、一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo);輔導(dǎo)時(shí)間:隨到隨學(xué),根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,博大教育是一所全日制、寄宿制,中高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校。通過(guò)多年努力,學(xué)校已形成以中、高考為導(dǎo)向,以學(xué)生科學(xué)提升為目標(biāo)的“教、管、學(xué)”的辦學(xué)模式。

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導(dǎo)航

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