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鄭州學(xué)天教育機構(gòu)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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鄭州應(yīng)急救援員線上課

鄭州應(yīng)急救援員線上課
學(xué)天專注應(yīng)急救援員培訓(xùn),開設(shè)救援員,應(yīng)急救援,應(yīng)急救援中心人員,應(yīng)急救援證,應(yīng)急管理,應(yīng)急救援工作,社會應(yīng)急救援員資格證,初級應(yīng)急救援員等培訓(xùn),線上線下均有校區(qū),考試簡單易懂,應(yīng)急救援崗位前景大需求高,學(xué)天應(yīng)急救援員培訓(xùn)班提供了強有力的支持和保障。
學(xué)天應(yīng)急救援員授課班型
直播
經(jīng)驗豐富講師各顯神通,教學(xué)方法寓教于樂,問題隨時答,難題隨時解。
錄播
講師+教研雙重把關(guān),確保課程精準(zhǔn)專業(yè)、優(yōu)質(zhì)。
面授
全國重點城市90余家分校,多階段、多場次開課,不必東奔西走。
 
應(yīng)急救援員等級
  • 1

    五級/ 初級工。

  • 2

    四級/ 中級工。

  • 3

    三級/ 高級工。

  • 4

    二級/ 技師。

  • 5

    一級/ 高級技師。

學(xué)天教學(xué)體系
1
 
標(biāo)準(zhǔn)化一更易學(xué)
標(biāo)準(zhǔn)化的研發(fā)體系,科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)課程、核心資料與教學(xué)設(shè)計。
2
 
精細化一更好學(xué)
講師項目經(jīng)驗豐富,平衡理論與實踐,兼顧應(yīng)用與探索。
3
 
品質(zhì)化一更想學(xué)
無微不至的督學(xué)服務(wù)體系,陪伴每個階段,學(xué)習(xí)無憂,通關(guān)不愁。
4
 
終身化一更會學(xué)
教育系統(tǒng)、專業(yè)知識、教研團隊三方賦能,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣。
學(xué)天教育校區(qū)環(huán)境
 
 
公司前臺
 
 
接待區(qū)域
 
 
交流區(qū)域
 
 
文化走廊
應(yīng)急救援員工作內(nèi)容

工作內(nèi)容

 
 

①、進行突發(fā)事件現(xiàn)場處置,指導(dǎo)和幫助遇險者避險、逃生,組織現(xiàn)場群眾自救互救,搶救公私財物。
②、搜救受困人員,進行傷員檢傷分類并實施院前急救。
③、評估災(zāi)情性質(zhì)、程度及范圍等情況,溝通匯報,維持現(xiàn)場秩序,防止、抑制災(zāi)害發(fā)生或進一步發(fā)展。
④、組織、協(xié)調(diào)、管理救災(zāi)資源。
⑤、配合專業(yè)心理援助組織,進行受災(zāi)群眾心理疏導(dǎo)。
⑥、進行救援善后工作。
⑦、制定、演練應(yīng)急預(yù)案,并與相關(guān)部門溝通協(xié)作。
⑧、進行緊急救助培訓(xùn)教育活動,普及自救互救知識和技能。


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